Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento Tgd

Autismo O autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder apropriadamente ao ambiente — segundo as normas que regulam essas respostas). Esta desordem faz parte de um grupo de síndromes conhecidas como transtorno global do desenvolvimento(TGD), embora também seja cunhado o termo transtorno do espectro autista (TEA). HYPERLINK…

educacionais especiais apontados na coleta de dados e o atendimento e o atendimento recebido por estes alunos. Quarto: com fundamentação em Vygotsky, visto entendermos ser um aporte teórico de suma importância para a compreensão do processo de desenvolvimento especialmente da área cognitiva, como também em leis e documentação que regulamenta e norteais a inclusão. Neste momento pretendemos também estabelecer uma relação entre os dados coletados e o aporte teórico utilizado oferecendo…

escola e da prática docente; as que inspiram diretrizes gerais da educação, bem como as relações que se estabelecem entre todas elas. Sob esse enfoque, ao contrário do modelo clínico, tradicional e classificatório, a ênfase deverá recair no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, bem como na melhoria da instituição escolar, onde a avaliação é entendida como processo permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e aprendizagem, para identificar…

Artigo; AMA - Associação de Pais e Amigos dos autistas; CID – Classificação Internacional de Doenças; Nº - Número; OIT - Organização Internacional do Trabalho; ONU – Organização das Nações Unidas; QI - Quociente de Inteligência; TGD – Transtorno Global de Desenvolvimento 8 LISTA DE QUADROS Quadro 1: Mitos e Verdades sobre os Autistas.........................................................23 9 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

outros compõe um quadro que pode caracterizar um sujeito autista. “Autismo não é uma doença única, mas sim um distúrbio de desenvolvimento complexo, definido de um ponto de vista comportamental com etiologias múltiplas e graus variados de severidade” (Rotta, 2004). Quando pensamos em aprendizagem nos deparamos com conceitos pré-estabelecidos escolares, no desenvolvimento gradual que a idade cronológica que cada criança apresenta de conhecimentos deveriam ser repensadas, para que…

referendo de sociedade inclusiva, a garantia da acessibilidade e da autonomia das pessoas com deficiência. Essa reedição incorpora alguns conceitos estabelecidos nos documentos acima citados, como a definição de deficiência (ONU) e o de transtornos globais do desenvolvimento (MEC). No entanto, na qualidade de dirigente de educação especial reforçamos a autonomia de nosso Estado quanto à definição dos rumos da política de educação especial. Assim, por exemplo, mantivemos alguns…

serviços educacionais especiais organizados para apoiar, complementar, suplementar e em alguns casos substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades. 2.1.1-Grupos sociais que participaram de sua criação e desenvolvimento: Secretaria de Educação do Estado do Pará – SEDUC. A criação da unidade na época tinha como objetivo o atendimento de alunos oriundos das classes especiais que ao completarem 14…

ainda imprecisa, cujos estudos caminham para explicações genéticas ou neurobiológicas, de um lado, e (neuro) psicológicas, de outro. De acordo com o DSM-IV-TR, o Autismo, ou Transtorno Autista, encontra-se inserido nos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), anteriormente denominados de Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID). Assenta-se num tripé de sintomas, ou numa tríade autística, que pode ser explicado por: dificuldades na interação social recíproca, dificuldades na…

partir da própria instituição que frequentam cotidianamente. O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. Até o início do século 21, o sistema educacional brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial - ou o aluno frequentava uma, ou a outra. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se…

da educação básica direcionada as práticas de ensino inclusivas, buscando perceber e entender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aula comuns em um sistema regular de ensino, promover aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos a finalidade desse projeto e descrever a pratica de ensino voltado para a inclusão, que o professor adota com os seus alunos A educação inclusiva pode ser concebida como a capacidade de acolher a todos, independente…