Os Temas Transversais Propostos Nas Diretrizes Curricular

da teoria de Descartes. (C) tecnicistas, no sentido da teoria de Skinner. (D) lúdicos, no sentido da teoria de Vygotsky. (E) sensoriais, no sentido da teoria de Rousseau. 23. Diz o documento "Orientações Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências Humanas e suas Tecnologias" que "Mais do que transmitir conhecimentos, o professor deve promover competências gerais. E isso é dito, também, em relação ao ensino da Filosofia e são aí apontadas essas competências…

investigação, reflexão e desenvolvimento depensamento crítico valorizando o desenvolvimento de cada um e do coletivo; - Oportunizar a construção da autonomia, da cooperação, da interdisciplinaridade einstrumentalizar o coletivo para trabalhar temas transversais; - Fomentar a construção de valores éticos, afetivos, espirituais e o compromisso decada um com a educação vivenciando a solidariedade e a justiça social; - Propiciar a integração entre direção, corpo docente,…

preservação desta nova cidade só poderia ser feita se o poder fosse centralizado neste estrato dominante dos guardiães para os quais a simplicidade e a privação – bem como a educação – deveriam ser ainda mais rígidos (GOMES, 2000). No estado ideal proposto por Platão, por exemplo, [...] o rei filósofo - após ter passado por um longo e rigoroso processo educativo, iniciado nos primeiros anos de vida - seria de todos os cidadãos o mais apto para governar, já que teria contemplado a…

do direito à educação se efetiva por meio do acesso a educação inclusiva em todos os níveis. A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008) define a educação especial como modalidade de ensino transversal a todos os níveis e modalidades, realizada de forma complementar ou suplementar à escolarização dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, matriculados em classes comuns do…

estabelecimento de uma hierarquização, esta ainda muito presente no contexto universitário. Para que essa abordagem fosse efetivada, utilizou-se o formato das oficinas, nas quais diversos recursos foram empregados para que se alcançassem os objetivos propostos. Palavras-chave: Drogas. Escolas públicas. Extensão. Prevenção. ABSTRACT Extension is one of the pillars of university education, because of the possibility of narrow ties between the university and society, as well as…

UBERABA 2012 RESUMO Este portfólio é resultado de um trabalho de pesquisa que tem como objetivo abordar alguns temas como: PCNS, DESENVOLVIMENTO DA MORALIDADE INFANTIL E AS CONDUTAS AGRESSIVAS E A INDISCIPLINA NA ESCOLA E NA SALA DE AULA, que foram estudados ao longo do curso de pedagogia. Buscou-se investigar a importância de cada um dos temas, para acrescentar-nos novos conhecimentos para inovar nossa prática pedagógica. Os resultados apontam o professor como um grande mediador

A DIVERSIDADE E SEUS SENTIDOS NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL): QUESTÕES PRÉVIAS Helena Ponce Maranhão Professora contratada da Faculdade de Formação de Professores – São Gonçalo/UERJ Doutoranda em Educação/UFRJ. RESUMO Na perspectiva de uma aproximação de questões que tocam a tensão entre homogeneidade e diversidade, pretende-se realizar um reconhecimento prévio e necessário de significações propostas para qualificar a problemática…

cidadã, desenvolvida, através de textos que retratem a etnia, educação ambiental e fiscal, variedades lingüísticas e orientação sexual, bem como a prática de leitura, interpretação e escrita em sala de aula, discorrendo sobre reflexões referentes ao tema. O trabalho partiu da seguinte problematização: Por que é importante para a escola desenvolver um trabalho didático-metodológico com os gêneros textuais”? Assim, a pesquisa foi desenvolvida, a partir de bibliografias de importantes…

Educação Prof. Fabiano Arantes 1A organização curricular reflete as práticas sócio-culturais. Para colocá-la a serviço de uma educação crítica e formadora da cidadania é preciso haver (A) interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. (B) inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. (C)…

visou a formação continuada de professores do ensino fundamental e médio e de outros profissionais na área de História, a iniciação na pesquisa das relações entre ser humano, natureza e sociedade e a elaboração de material didático sobre o tema transversal “Meio Ambiente” para escolas da rede pública. Alguns dos resultados são um banco de dados, uma coleção de recortes sobre questões ambientais contemporâneas e seis painéis didáticos sobre a situação das águas, a exploração da…