Os Temas Transversais Propostos Nas Diretrizes Curricular

mais coerentes com a realidade cotidiana do aluno. Para auxiliar esse processo de letramento o professor pode utilizar, entre outros, o recurso da leitura paradidática, pois esses livros têm características lúdicas e apresentam uma diversidade de temas assim quando acrescentado ao cotidiano escolar torna-se fundamental no processo de ensino-aprendizagem. 3- Objetivos 3.1- Objetivo Geral Este projeto tem por objetivo identificar e compreender as contribuições…

EDINEIA ALVES PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL LONDRINA 2013 EDINEIA ALVES PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.…

ao lidarem com essa matéria estivessem preparadas. Como previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (op.cit.): [...] não basta acrescentá-la como mais uma disciplina dentro da estrutura curricular, se assim o for, é bastante provável que fique restrita à biologia ou à geografia. A prática da educação ambiental precisa estar interligada com todas as disciplinas regulares, como previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (p.161.). Notamos que, diversos documentos governamentais têm…

em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. 4 01 – Introdução Ecoturismo é o deslocamento responsável a áreas naturais, visando a preservação do meio ambiente e promover o bem estar da população local (Diretrizes para uma política nacional de Ecoturismo, MICT/MMA, 1995). Segundo Tiradentes (2005), o Ecoturismo surgiu influenciado pelas transformações do século XX levando uma maior interação entre o homem e o meio natural. Este

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Maria Elisangela dos Santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Caruaru 2014 Maria Elisangela dos Santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

.21 5.1 I-22-PM ........................................................................................................... 21 5.2 Decreto 54911, de 14 de outubro de 2009 e leis subsidiárias ........................22 5.3 MATRIZ CURRICULAR NACIONAL ...............................................................23 5.4 Missão Institucional.........................................................................................26 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................

Universidade de Brasília - UnB Campus Planaltina – FUP Curso de Ciências Naturais - diurno Disciplina: Ensino de Ciências Professora: Eliane Mendes Guimarães Projeto de Ensino Tema: A influência do clima e relevo na composição de Planaltina e região Sumário 1. Identificação .......................................................................................................... 2. Resumo .........................................................

sendo desenvolvida há três anos no Colégio Santo Antônio de Belo Horizonte, com resultados animadores e apontando um caminho, dentre vários imagináveis, para abordar a educação física não mais como mera atividade escolar, mas sim como componente curricular da educação básica (LDB/96) cujo conteúdo é a cultura corporal de movimento, expressa nos jogos, na dança, nos esportes, nas lutas e nas ginásticas. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física escolar; abordagem crítica; currículo. Rev.…

SOCIEDADE E DE CULTURA A sociedade tecnológica e novo ambiente produtivo exigem uma formação que inclui autonomia intelectual, pensamento crítico e capacidade de solucionar problemas. Esse contexto exige uma mudança curricular como parte de uma politica de desenvolvimento do País, e, portanto, deve expressar convivência e articulação, princípios estes apontados pela Constituição Federal e LBD, a saber: estética da sensibilidade, politica de igualdade e…

pedagógica aplicável à realidade do Ensino Superior brasileiro. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar a importância e o impacto da implantação do PI como ferramenta de articulação entre prática de ensino, os saberes, as habilidades, a matriz curricular e realidade do mundo do trabalho e, principalmente, os benefícios para a formação dos educandos das áreas de engenharia e tecnologia. Nesta perspectiva, utiliza como fonte de dados a pesquisa bibliográfica e o relato da…