Os Temas Transversais Propostos Nas Diretrizes Curricular

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

encontrado eco entre os legisladores brasileiros e, seja para dar uma satisfação à sociedade internacional, seja para consolidar processos de compromissos reais com a humanidade e com o planeta, o fato é que a legislação brasileira é rica ao tratar dos temas ambientais de um modo geral e presente ao que diz respeito à Educação Ambiental, desta forma é interessante tomar conhecimento destes instrumentos para sabermos exatamente como fazer o melhor uso deles. A Educação Ambiental está…

relacionados ao conteúdo trabalhado a partir de um fragmento de texto apresentado. (valor até 3,0) 2. questão objetiva a partir de uma provocação dentro da temática da disciplina. (valor até 2,0) 3. questão referente a construção do plano de aula proposto (valor até 2,0) Critérios para avaliação escrita (avaliação regimental): 1. Captação da problemática da questão proposta; 2. Argumentação coerente e fundamentada na construção dos textos e/ou construção do plano); 3.…

múltipla escolha de forma clara e precisa onde entrevistados tiveram total liberdade para responder as questões propostas. O presente trabalho está composto de dois capítulos, no primeiro capítulo foi feito a fundamentação teórica, introdução do tema e dos objetivos do mesmo; no capítulo 2 apresenta a pesquisa de campo seguida da metodologia, análise e interpretação de dados, considerações finais e referências Capítulo 1. Educação Ambiental nas Escolas

que possibilite uma integração entre as disciplinas, que permite construção de uma compreensão mais abrangente do saber, historicamente produzido pela humanidade. Visando a necessidade de se reestruturar o tempo e espaço, de construir uma grade curricular sem hierarquias. Seguiremos conforme já apresentado pela UNESCO, os quatro pilares que deveram fundamentar um novo tipo de educação, ou seja; “Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver em conjunto e aprender a ser.”.…

de valores éticos e ambientais à criança (Schünemann & Rosa, 2010). Na prática, apesar do Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI) sugerir o conhecimento, por parte dos professores, de questões socioambientais que norteiam a região em que trabalham (e.g. Brasil, 1998), não há no documento uma diretriz curricular que obrigue ao professor de educação infantil a trabalhar o tema ambiental (Ruffino, 2003). A ausência desta diretriz, num momento em que a “[...] relação…

investigação, reflexão e desenvolvimento de pensamento crítico valorizando o desenvolvimento de cada um e do coletivo; Oportunizar a construção da autonomia, da cooperação, da interdisciplinaridade e instrumentalizar o coletivo para trabalhar temas transversais; Fomentar a construção de valores éticos, afetivos, espirituais e o compromisso de cada um com a educação vivenciando a solidariedade e a justiça social. Propiciar a integração entre direção, corpo docente, alunos,…

bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado Projeto Político Pedagógico (PPP), uma ação de caráter obrigatório pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Nº 9394/96. Nele consta todas as informações que envolvem a escola, sua missão, clientela, dados sobre a aprendizagem, relação com as famílias, recursos, diretrizes pedagógica e plano de ação. 2 DESENVOLVIMENTO A análise seguinte foi baseada em um PPP de uma Escola de Ensino…

incumbido não só de preparar o aluno, mas também a sua família. Com esta preocupação os PCNs de Ciências Naturais de 5ª a 8ª série, estão trazendo caminhos que orientam para futuros trabalhos desde sua elaboração até a avaliação final. A LDB(Lei de Diretrizes e Bases 9694/96 dá o suporte necessário ao professor. Palavras-Chave: Ciências, meio ambiente, respeitar, ética. 01 - INTRODUÇÃO A influência cada vez maior da ciência e da tecnologia em nossas vidas e a velocidade…

implementação. Quanto ao desenvolvimento do processo pedagógico, apontam para: - A necessidade de valorizar a produção/trabalhos do educando como estratégia de elevação da auto estima e desenvolvimento de aprendizagem; - A manutenção do trabalho baseado em temas gerais envolvendo toda a comunidade; - A realização de feiras, eventos, oficinas; - A necessidade do entrosamento entre os professores e troca de experiências; - A necessidade de um trabalho diferenciado com as turmas que…