pedagogia

UNIDADE – 2 BELO HORIZONTE

PEDAGOGIA

Projeto Multidisciplinar I

BELO HORIZONTE
2014

Projeto Multidisciplinar I

Atividade Prática Supervisionada apresentada ao curso de Pedagogia da Anhanguera como requisito parcial à conclusão da disciplina de historia da educação e da pedagogia. Tutora EAD: Lucilaine Falcão

BELO HORIZONTE
2014
Introdução

Muito alem do conteúdo pedagógico, educar crianças abrange aspectos ligados á sua socialização, ao aprendizado da convivência, ao conhecimento e respeito a regras, a limites e a direitos e deveres do convívio em grupo. E esses aspectos refletem-se diretamente na assimilação dos conteúdos pedagógicos que virão durante toda vida escola. Com este trabalho veremos como a transdisciplinaridade é defendida par ser aplicado nos currículos escolares em toda rede da educação.
Pensar em uma proposta de educação interdisciplinar, organizando os currículos escolares de modo que possibilite uma integração entre as disciplinas, que permite construção de uma compreensão mais abrangente do saber, historicamente produzido pela humanidade. Visando a necessidade de se reestruturar o tempo e espaço, de construir uma grade curricular sem hierarquias.
Seguiremos conforme já apresentado pela UNESCO, os quatro pilares que deveram fundamentar um novo tipo de educação, ou seja; “Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver em conjunto e aprender a ser.”.
Precisamos formar alunos para a vida real, compreender os saberes, estabelecer nexos, e assim compreender efetivamente. É sabido que a mudança no sistema educacional não é simples, e sempre carrega muita discussão sobre a forma de ensinar, dentre estas formas traremos neste trabalho sobre a abordagem que visa o currículo integrado, o aprendizado não de forma fragmentada, e sim integrada e transdisciplinar a partir da realidade social e da