Os Setes Saberes De Edgar Morin Resumo

A TI é uma necessidade dos novos tempos! TI E EDUCAÇÃO Os Saberes Necessários Para dar conta dos desafios crescentes, a Educação precisa se voltar para os saberes necessários ao século XXI. São eles: Conhecimento básico de mídia e tecnologia Comunicação efetiva Pensamento crítico Capacidade de resolver problemas Trabalhar colaborativamente Os Sete Saberes Necessários Em 1999, a Unesco solicitou ao filósofo francês Edgar Morin a sistematização de um conjunto de reflexões que…

Resumo Faz parte dos princípios da Educação Ambiental o enfoque do pluralismo de ideias pedagógicas na perspectiva da inter, multi e transdisciplinar; posto a complexidade desta temática, o presente artigo apresenta o enfoque de interdisciplinaridade em educação ambiental referido por diferentes autores. São descritos os desafios de se trabalhar a Educação Ambiental na educação formal sob a ótica interdisciplinar em consonância com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei

pelo CEFET-RN. krnascimento8@gmail.com Renata Kelly Matos da Costa Técnica em Controle Ambiental pelo CEFET-RN. RESUMO O presente projeto de pesquisa foi desenvolvido em três escolas públicas (Cenecista João XXIII, Francisco de Assis Bittencourt e Antônio Gomes) da cidade de João Câmara-RN, com o objetivo geral de conhecer a realidade dessas escolas, no sentido de saber se existe uma prática permanente das questões ambientais nos currículos escolares e se estes são passados aos alunos

– Indaial/SC - Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – NEAD Inf.: 0800 642 5000 Site: www.uniasselvi.com.br O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO SER HUMANO 1- Rose Mari Gonçalves Chaves 2- Orientadora: Salete Savi Rossa RESUMO A História ensina a conhecer entender e pensar sobre presente fixando os olhos no passado, afinal, entender as transformações ocorridas em nossa trajetória de vida é imprescindível para que busquemos uma sociedade mais justa. O…

Motriz, Rio Claro, v.11, n.2, p.131-140, mai./ago. 2005 A inteligência em jogo no contexto da educação física escolar 1 João Batista Freire Adonis Marcos Lisboa UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina Resumo: esta pesquisa tem por objetivo investigar a mobilização da inteligência em circunstâncias diversas, tanto em situações lúdicas como fora delas. Envolvemos sujeitos entre nove e 12 anos, alunos de Ensino Fundamental, que realizaram, em aula de Educação Física, duas…

técnica e humana de atuar na educação numa perspectiva prática para a reflexão, a autonomia e a competência. Para atingir esse propósito vi que é necessário refletir e analisar as minhas condutas na sala de aula. O curso de Pedagogia me proporcionou saberes dentro uma perspectiva crítica, histórica, política e social do sistema educativo, como um processo que envolve todas as questões relacionadas com o ensino e a aprendizagem. E foi pensando nesta formação que escolhi o tema…

Geraldes Mestre em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação pela Universidade Braz Cubas Rosemary Roggero Doutora em Educação: História, Política, Sociedade e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Nove de Julho RESUMO O artigo apresenta o conceito de diversidade cultural, considerando o movimento do capitalismo contemporâneo e identificando as demandas da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), assim como a…

Agradeço à Diretora, Supervisoras e Professores da Escola que me recebeu, pela compreensão, colaboração incondicional e parceria. Agradeço a contribuição de Maria Clélia Magalhães Botelho, fundamental para a compreensão do objeto estudado. SUMÁRIO RESUMO ............................................................................................................. vi ABSTRACT .......................................................................................................... vii…

Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CURSOS DE ENGENHARIA: OLHARES ACADÊMICOS Renata dos Santos Universidade Federal de Itajubá – campus Itabira; PUCMinas (Doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa) RESUMO A presente pesquisa é um estudo de caso realizado no 2º semestre de 2011, cuja população foram graduandos em engenharia de uma universidade pública federal do interior de Minas Gerais. O objetivo deste artigo é mostrar o…

SOBRE AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CURSOS DE ENGENHARIA: ESTUDO DE CASO Renata dos SANTOS Universidade Federal de Itajubá – campus Itabira; Doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa na PUCMinas Apoio Fapemig renatasantos@unifei.edu.br Resumo: Este estudo de caso, cuja pesquisa foi realizada no 2º semestre de 2011, apresenta o posicionamento de graduandos em engenharia de uma universidade pública federal do interior de Minas Gerais quanto à validade das aulas de Língua…