Sete saberes de Morin

ANÁLISE DA CONVERGÊNCIA DOS PENSAMENTOS DE PAULO FREIRE E EDGAR MORIN: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL SILVA, Alex Costa da – EACH, USP alecs@usp.br INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena – EACH, USP marilen@usp.br Área Temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Pró-Reitoria de Graduação - USP Resumo Propõe-se neste trabalho, identificar e analisar os pontos em comum das concepções sobre o conhecimento, e o processo de ensino-aprendizagem, presentes no pensamento de Edgar Morin e de Paulo Freire, nas obras “Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro” e “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa”, respectivamente. Ambas as obras são utilizadas na disciplina Fundamentos da Didática (FD) do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo. A disciplina FD é oferecida durante o segundo semestre de cada ano para alunos do primeiro ano do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da EACHUSP. Pretende-se, com essa análise, refletir de que maneira o pensamento desses autores podem contribuir para a formação docente, com o intuito de que nela se busque questionar o conhecimento e incorporar a pesquisa em sua prática educativa. O interesse pelo estudo da convergência do pensamento destes dois autores, e a sua posterior divulgação em uma disciplina de um curso de formação de professores se fundamenta na premissa de que…

Os sete saberes de Edgar Morin Necessários para a educação do futuro SUMÁRIO 1 Resumo................................................................................................................... 03 1.1 Introdução............................................................................................................ 04 .....................................................................................................................................05 1.2…

GEOGRAFIA LICENCIATURA EAD LUCIANA PEREIRA BEZERRA NATUREZA, SOCIEDADE E DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO Arapiraca/AL 2014 LUCIANA PEREIRA BEZERRA NATUREZA, SOCIEDADE E DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO Trabalho de pesquisa realizado na disciplina de Natureza, Sociedade e Desenvolvimento Científico do curso Geografia Licenciatura EAD, na Universidade Federal de Alagoas, Universidade Aberta do Brasil, Coordenadoria Institucional de…

Os sete saberes necessrios educao do futuroAs cegueiras do conhecimento O erro e a iluso1aMorin, Edgar, 1921- Os sete saberes necessrios educao do futuro / Edgar Morin traduo de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya reviso tcnica de Edgard de Assis Carvalho. 2. ed. So Paulo Cortez Braslia, DF UNESCO, 2000.Inicialmente o autor elucida caractersticas da comunicao verbal uma das principais ferramentas no processo educativo. Alm disso, explica que no existe nenhum tipo de…

Os sete saberes necessários à educação do futuro. Edgar Morin. Os sete saberes necessários à educação do futuro não têm nenhum programaeducativo, escolar ou universitário. Aliás, não estão concentrados no primário, secundário, ou ensino universitário, mas abordam problemas específicos para cada umdesses níveis. Eles dizem respeito aos setes buracos negros da educação, completamenteignorados, subestimados ou fragmentados nos programas educativos. Programas esses que,na minha opinião,…

Morin, Edgar, 1921- Os sete saberes necessários à educação do futuro / Edgar Morin ; tradução de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya ; revisão técnica de Edgard de Assis Carvalho. – 2. ed. – São Paulo : Cortez ; Brasília, DF : UNESCO, 2000. AS CEGUEIRAS DO CONHECIMENTO: O ERRO E A ILUSÃO “O maior erro seria subestimar o problema do erro; a maior ilusão seria subestimar o problema da ilusão”(p.19) O CALCANHAR-DE-AQUILES DO CONHECIMENTO “A educação deve mostrar que não…

Os sete saberes indispensáveis enunciados por Morin são: Evitar as cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão: Como a percepção do mundo é sempre uma reconstrução, estamos todos sujeitos ao erro e a ilusão. É um problema de todos e cada um deve levá-lo em conta desde muito cedo e explorar as possibilidades de erro para ter condições de perceber a realidade. Os princípios do conhecimento pertinente: É preciso ter uma visão capaz de perceber o conjunto. É necessário dizer…

FACULDADE DE TEOLOGIA FIDES REFORMATA- FATEFFIR MESTRADO EM EDUCAÇÃO- POLO GUARATINGA JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA “OS SETE SABERES DA EDUCAÇÃO’’ DE EDGAR MORIN Guaratinga – Ba 2013 JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA “OS SETE SABERES DA EDUCAÇÃO’’ DE EDGAR MORIN Ponto de vista sobre Os sete saberes de Morin, apresentado ao Curso de Mestrado em Educação Holística como requisito parcial, avaliativo da Disciplina de História da Educação,…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM PSICOLOGIA TIAGO DE SANTANA SANTOS FICHAMENTO: OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO Fichamento apresentado no curso de Bacharelado em Psicologia da Faculdade AGES como um dos prérequisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Metodologia do Trabalho Científico no 1º período, sob a orientação do Professor Mestre Reginaldo. Paripiranga Setembro de 2013 Morin, Edgar - Os sete Saberes…

BARBOSA Edgar Morin relata no segundo capitulo de seu livro, o que seria o segundo buraco negro na educação, a avalanche de notícias vindas dos meios de comunicação, descreve que essas informações, estão vindo de forma quantitativa e não qualitativa, na maioria das vezes não vem para acrescentar, mas sim para atrapalhar a compreensão do mundo, uma vez que a pessoa não consegue organizar as informações recebidas como uteis ou não, são muitas noticias sem importância ao nosso dia-a-dia, a…