Os Professores Suas Teorias E A Concepção Construtivista

INTRODUÇÃO As estratégias pedagógicas desenvolvidas pelos professores-alfabetizadores é o tema tratado nessa monografia. O estudo desse tema vem mostrar a importância da utilização de um método definido para se trabalhar a alfabetização com alunos na fase introdutória, da Escola Estadual Clóvis Salgado, localizada em Montes Claros, Norte de Minas. O contato direto com a ocorrência de situações em que predominavam dificuldades de leitura e/ou escrita na fase introdutória

Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. (Facilitador, auxiliar, que desperta o conhecimento que…

como Vygotsky e Wallon. A partir de revisão bibliográfica, este estudo se propõe a levantar quais seriam as contribuições destes teóricos construtivistas e pós-construtivistas para o entendimento de como ocorrem os processos de desenvolvimento e aprendizagem no ser humano? E ainda, de que forma, pode-se utilizar estas teorias como suporte aos professores na sala de aula? Em termos gerais, é importante destacar os três teóricos pesquisados admitem que o conhecimento resulta…

EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi

Resumo do livro “Sociologia da infância” CORSARO, William A. Sociologia da infância. Tradução de Lia Gabriele Regius Reis. São Paulo: Artmed, 2011, 2ª ed. 384 p. TEORIAS SOCIAIS DA INFÂNCIA Sociologia redescobrindo a infância Este primeiro capítulo trata do ressurgimento do interesse em se estudar as crianças no contexto social, especialmente pela sociologia. Historicamente percebe-se que até 18 anos atrás eram pouquíssimos ou praticamente ausentes os trabalhos que se…

promover o desenvolvimento da criança.Os seguintes relatos mostram-nos classes nas quais os professores promoveram certas atitudes diferenciadas através de regras, criando-se então ambientes diferentes nas classes. Classe 1 (Jardim de Infância) O professor vai em direção à porta conversando com outro adulto que vem ao seu encontro. As crianças estão sentadas num semicírculo, esperando pelo retorno do professor. Algumas crianças estavam “lutando” umas com as outras – batendo,…

Modelagem de situações reais. Prof. Dr. Basilio Xavier Santiago Título: Observatório Educativo Itinerante - 5 anos de estrelas e de estrada Resumo: O Observatório Educativo Itinerante (OEI) é um programa do IF/UFRGS de educação continuada para professores do ensino básico em funcionamento há 5 anos. Neste período ministramos 32 cursos de aperfeiçoamento em Astronomia e ciências afins em várias cidades do RS, SC e mesmo do PR. Além disso participamos de inúmeras atividades de…

nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s (BRASIL, 1998) e na Proposta Curricular de Santa Catarina – PCSC (SANTA CATARINA, 1998 e 2005). Para a elaboração desses documentos oficiais, foram selecionados alguns autores que contribuem com suas teorias para a prática pedagógica nesse nível de ensino. Nesse sentido, podemos citar Vygotsky, Wallon, Bakhtin, Piaget, Freud, Freire, Antunes, etc. Esses autores filiam-se a linhas pedagógicas e/ou criam linhas. Sendo assim, cada escola de…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUAS CARACTERÍSTICAS: Uma construção construtivista Vanuza Mesquita Loureiro¹ Leila Soares Perussolo ² RESUMO A avaliação da aprendizagem é um processo complexo e uma prática que está presente em todas as situações vivenciadas no cotidiano educacional. Nesse sentido, o ato de emitir o julgamento de valor sobre algum objeto ou processo pretendido faz parte da atividade…

debatem qual seria o melhor método para revolucionar, ou pelo menos, melhorar a educação brasileira. Ao longo das décadas, houve uma mudança da forma de pensar a educação, que passou de ser vista da perspectiva de como o aluno aprende e não como o professor ensina. São muitas as formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Desde o método fônico, adotado na maioria dos países do mundo, que faz associação entre as letras e sons, passando pelo método da…