Discussões Socias e Morais

Toda classe tem uma atmosfera (ambiente) sociomoral que tanto pode impedir como promover o desenvolvimento da criança.Os seguintes relatos mostram-nos classes nas quais os professores promoveram certas atitudes diferenciadas através de regras, criando-se então ambientes diferentes nas classes.

Classe 1 (Jardim de Infância)

O professor vai em direção à porta conversando com outro adulto que vem ao seu encontro. As crianças estão sentadas num semicírculo, esperando pelo retorno do professor. Algumas crianças estavam “lutando” umas com as outras – batendo, chutando e gritando entre elas – enquanto outras estavam pedindo para que parassem. Uma criança levanta para contar para o professor. O Professor então, retorna.

Professor: -Ok, parem. Leanne, você poderia se sentar? – Todos erguem seus olhos (a voz do professor aumenta) – Olhem aqui, agora!
Jamal (uma outra criança): -Saia.
Professor: Não! Você senta-se aí onde você está. Cruze as pernas, e se você quiser fazer biquinho, Jamal, está bem, vá em frente e faça. (Jamal olha furioso). Agora, eu não estou contente com o comportamento de vocês hoje. Odete, olhe para mim! Eu não estou contente.
Quando eu virei-me para conversar com o outro professor, vocês sabiam o que vocês deveriam fazer e o que vocês não deveriam fazer, Sandra, e você, você não deveria estar lá (Sandra olha furiosa). Você está aqui próxima a Linda brigando com ela. Você não deveria estar conversando enquanto eu estiver falando com alguém. Você não deveria estar conversando enquanto eu estou falando, Sandra. E você não deveria tocar em mais ninguém.
Nós vamos rever estas regras de novo. (aponta para um quadro com algumas regras escritas)
N. 1: “Falar em voz baixa” – Vocês todos estavam falando alto. Vocês deveriam usar um tom de voz mais baixo o tempo todo, quando estiverem em seus lugares, quando estiverem respondendo-me algo, quando eu disser a vocês na hora do lanche, que vocês podem conversar um com o outro, sempre em voz baixa.