Os Professores Como Lidam Com O Racismo Nas Escolas Em Portugal

para o Brasil foram os africanos, que eram utilizados como escravos nas lavouras de café. Graças ao rápido desenvolvimento das plantações de café, esta colonização intensificou-se a partir de 1818, quando vieram para cá os imigrantes de fora de Portugal à procura de oportunidades. Vieram suíços, alemães, eslavos,turcos, árabes, italianos, japoneses, entre outros. O caso brasileiro é bem mais complexo, porque aqui se desenvolveu um processo colonizador cuja característica fundamental…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO (ICED) FACULDADE DE EDUCAÇÃO BRENDA DA SILVA CRUZ FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RACISMO: reflexões sobre a questão do negro no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará BELÉM – PA 2013 BRENDA DA SILVA CRUZ FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RACISMO: reflexões sobre a questão do negro no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Pará…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS UNIVERSIDADE DO MINHO Rosa Cabecinhas Racismo e Etnicidade em Portugal Uma análise psicossociológica da homogeneização das minorias Dissertação para obtenção do grau de Doutor em Ciências da Comunicação Sob a orientação de: Professora Lígia Amâncio Professor Aníbal Alves Professor Fabio Lorenzi-Cioldi BRAGA 2002 Para Arlete Pais, minha professora da Telescola, Por me ter oferecido o meu primeiro livro.…

Escola Família e Comunidade Material teórico Escola, Família, Comunidade e os Direitos Fundamentais Responsável pelo Conteúdo: Profª. Ms. Janaina Pinheiro Vece Revisão Textual: Profª. Esp Vera Lidia de Sa Cicaroni Escola, Família, Comunidade e os Direitos Fundamentais Caro aluno, Nesta segunda unidade, serão discutidos os direitos humanos fundamentais e como as instituições Escola, Família e Comunidade lidam com a situação que se apresenta e garantem esses direitos. Vamos…

engendradas na sociedade atingem, além dos espaços privados, àqueles de domínio público. Os efeitos desta violência acabam por afectar praticamente todos os contextos institucionais, entre eles, a escola. A problemática da violência nas escolas não é um fenómeno recente, em todo o mundo, a violência na escola tornou-se um tema do quotidiano, um importante objecto de reflexão das autoridades e um foco de notícia na imprensa, que vem divulgando, esses actos. Percebe-se que a sociedade,…

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011........................................................................................................

e aos amigos espirituais. Agradeço a meus pais pela oportunidade de estudo e apoio. Agradeço à professora Sônia que permitiu minha entrada no curso e me “adotou” na jornada da pesquisa e à Renata pelo auxílio e paciência. Agradeço a todos os professores e professoras que fizeram parte do corpo docente deste curso, aos profissionais da limpeza que sempre deixaram nosso ambiente agradável e aos funcionários da biblioteca. Agradeço à Marli pelo trabalho bem feito. Agradeço à Daniele…

potenciais violações. 3. Considera a criança como o sujeito da lei em vez de objecto. De uma forma geral, a grande maioria dos adultos foi educado de forma a entender as crianças como seres que têm de obedecer incondicionalmente aos adultos – professores, padres, pais, médicos, etc. Ao contrário, esta convenção promove a ideia de que a criança é uma pessoa com direitos que deve ser respeitada pelos adultos, pela sociedade e por todas as instituições que abordam questões que estejam…

(recém-convertidos ao catolicismo). O ressentimento contra os judeus aumentou na virada do século XIX para o XX, quando o antissemitismo dividiu a elite intelectual europeia. Em 1933, chegou ao poder na Alemanha o regime nazista, que tinha como pilares o racismo, o antissemitismo, o pangermanismo (união dos povos germânicos) e a eugenia (“melhoramento” da raça), além do totalitarismo e o anticomunismo. Ainda no século XX, um regime abertamente racista, o apartheid na África do…

a sociedade hegemônica cria os guetos, coloca os diferentes em guetos; reserva à mulher o espaço do lar; à pessoa portadora de deficiência física ou mental, os hospitais, os sanatórios; às crianças portadoras de deficiências, escolas particulares. Então, ela é uma sociedade que divide, que reserva aos seus diferentes espaços de invisibilidade. Esse é o grande projeto de uma sociedade hegemônica. O que acontece com a Constituição de 1988? Ela…