Os Professores Como Lidam Com O Racismo Nas Escolas Em Portugal

Dissertação. Aos professores do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Uberlândia/MG (UFU), pelas inestimáveis contribuições durante o Curso de Mestrado. Aos funcionários do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Uberlândia/MG (UFU), pelo carinho e presteza que sempre me atenderam. Aos meus queridos professores doutores Guilherme Saramago de Oliveira e Maria Irene Miranda, pelas valiosas contribuições no exame de qualificação. Aos…

• Interdisciplinaridade, Transversalidade e Reconstrução Democrática de Saberes – interdisciplinaridade e transversalidade são duas dimensões metodológicas – modo de se trabalhar conhecimento – em torno das quais o professor pode utilizar o currículo diferentemente do modelo tradicional, contribuindo, assim, para a excelência humana, por meio das diversas possibilidades de interação, e para a excelência acadêmica, por meio do uso de situações de…

..................................... 343 Carta das Crianças Austríacas sobre a Televisão Ingrid Geretschlaeger ...................................................................................... 347 A Animação na Escola Um Modelo para o Ensino de Mídia em Todas as Escolas Erling Ericsson ................................................................................................. 351 Conversas de Verão Crianças e Produtores Conversam Entre Si Olga Linné ..........................

O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática

II. III. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. V. VI. VII. VIII. IX. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34)

O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática

c e © José Rodrigues dos Santos/Gradiva Publicações, S. A. Revisão de texto Helena Ramos Capa e sobrecapa Armando Lopes (concepção gráfica) Fotocomposição, impressão e acabamento Multitipo — Artes Gráficas, L.da Reservados os direitos para Portugal por Gradiva Publicações, S.A. Rua Almeida e Sousa, 21 - r/c esq. — 1399-041 Lisboa Telef. 21 393 37 60 — Fax 21 395 34 71 Dep. comercial Telefs. 21 397 40 67/8 — Fax 21 397 14 11 geral@gradiva.mail.pt / www.gradiva.pt l.a edição…

fundadores, 11 As cidades da capoeira, 14 1930-1940: nasce uma nova tradição da capoeira, 37 1950-1970: o processo de folclorização e esportização, 41 A globalização da capoeira, 49 2. O aprendizado e as escolas de capoeira, 51 Da rua para a academia: o nascimento das primeiras escolas de capoeira, 56 Algumas trajetórias da capoeira nos dias atuais, 65 3. Descrição das rodas de capoeira, 68 Etnografia e performance, 68 Os movimentos e golpes, 72 O canto, os toques e a…

c e © José Rodrigues dos Santos/Gradiva Publicações, S. A. Revisão de texto Helena Ramos Capa e sobrecapa Armando Lopes (concepção gráfica) Fotocomposição, impressão e acabamento Multitipo — Artes Gráficas, L.da Reservados os direitos para Portugal por Gradiva Publicações, S.A. Rua Almeida e Sousa, 21 - r/c esq. — 1399-041 Lisboa Telef. 21 393 37 60 — Fax 21 395 34 71 Dep. comercial Telefs. 21 397 40 67/8 — Fax 21 397 14 11 geral@gradiva.mail.pt / www.gradiva.pt l.a edição…

Horizonte : Editora UFMG, 2014. 339 p. : il. Inclui bibliografia. ISBN: 978-85-423-0070-3 1. Educação. 2. Juventude. 3. Ensino médio. I. Dayrell, Juarez. II. Carrano, Paulo. III. Maia, Carla Linhares. IV. Série. Elaborada pela Biblioteca Professor Antônio Luiz Paixão – FAFICH/UFMG Este livro recebeu apoio do Ministério da Educação. COORDENAÇÃO EDITORIAL Michel Gannam ASSISTÊNCIA EDITORIAL Eliane Sousa DIREITOS AUTORAIS Maria Margareth de Lima e Renato Fernandes COORDENAÇÃO DE…