Os Professores Como Intelectuais Henry A Giroux

bruxas em âmbito federal refletiu-se em grande número de punições severas locais. Em Boise, Idaho, em 1955, um professor primário sentou-se para tomar café e leu no jornal que o vice-presidente do First National Bank de Idaho fora preso sob acusação de ter praticado felonia e sodomia; o promotor local afirmou pretender eliminar completamente o homossexualismo na comunidade. O professor não terminou de tomar o café. Ele pulou da cadeira, arrumou suas malas o mais depressa que pôde, pegou

participantes do Seminário sobre Pensamento Político e Social, na Universidade Columbia, e do Seminário sobre Cultura Urbana, na Universidade de Nova Iorque; ao National Endowment for the Humanities; ao Purple Circle Day Care Center; a Lionel Trilling e Henry Pachter, que me encorajaram a iniciar este livro e a persistir no projeto, mas que não viveram para vê-lo impresso; e a muitos outros, não mencionados aqui, porém não esquecidos, que muito me ajudaram. 6 PREFÁCIO Durante a…

O MUNDO ASSOMBRADO PELOS DEMÔNIOS A CIÊNCIA VISTA COMO UMA VELA NO ESCURO CARL SAGAN © 1995 TÍTULO ORIGINAL: The demon-haunted world TRADUÇÃO: Rosaura Eichemberg CIA DAS LETRAS © 1996 2 ÍNDICE PREFÁCIO – MEUS PROFESSORES 1. A COISA MAIS PRECIOSA 2. CIÊNCIA E ESPERANÇA 3. O HOMEM NA LUA E A FAÇE EM MARTE 4. ALIENÍGENAS 5. SIMULAÇÕES E SIGILO 6. ALUCINAÇÕES 7. O MUNDO ASSOMBRADO PELOS DEMÔNIOS 8. SOBRE A DISTINÇÃO ENTRE VISÕES VERDADEIRAS E FALSAS 9. TERAPIA

escolas democráticas são, de modo geral, escolas nas quais as e os estudantes participam das decisões sobre o funcionamento da escola e nas quais as e os estudantes escolhem o que e como querem pesquisar, com a orientação e o suporte das e dos professores. Ocorre que, tratando-se das escolas democráticas, nada pode ser afirmado “de modo geral”. Como se poderá ver na Linha do tempo da educação democrática, que abre a revista, a rede mundial de educação democrática elegeu dois critérios…

aprendi história, etimologia, alquimia, mitologia, literatura, venenos forenses e psicologia.1 E não foram as únicas histórias de elementos que colecionei, em especial depois que me envolvi em estudos científicos na faculdade e conheci alguns professores que tinham prazer em interromper suas pesquisas para um pequeno bate-papo científico. Já formado em física e querendo fugir dos laboratórios para escrever, eu me sentia infeliz entre os cientistas jovens, sérios e talentosos em…

entre o risco e o traço, a trama Marcus Tadeu Daniel Ribeiro 11 Parte I Em foco o campo do Patrimônio O patrimônio cultural urbano à luz do diálogo entre história e arquitetura 249 27 José Carlos Reis O tempo histórico como “representação intelectual” Jorge Coli Materialidade e imaterialidade 45 Manoel Luiz Salgado Guimarães História, memória e patrimônio Patrimônio e história a abordagem territorial 79 Parte III Temas clássicos da história, novos objetos de…

NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; Maria Aparecida Antero Correia .................................................................................... 290 ESTUDO DAS IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA ESCOLA CAMPEÃ NA FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE – MS; Margarita Victoria Rodríguez e Jorismary Lescano Severino ............................................................................................................ 306 O FUNDEB E A EDUCAÇÃO…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DO RIO DE JANEIRO, SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO. Tese de Doutorado apresentada ao programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do Título de Doutora em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Mônica Pereira dos Santos Rio de Janeiro 2010 SANDRA CORDEIRO DE MELO INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO:UM ESTUDO SOBRE AS PERCEPÇÕES DE…

73 Entre Cinema e Fotografia André Parente 80 Reflexões sobre a formação do educador musical de agora Cristina Tourinho 93 Dimensões de um campo musical local e suas relações com a educação musical: resultados de um programa de formação de professores Jusamara Souza 99 O currículo das licenciaturas em música: compreendendo o habitus conservatorial como ideologia incorporada Marcus Vinícius Medeiros Pereira 109 Musical body of the universe :the one and many in an amazonian…