Os Processos Perceptivos Humanos

INTRODUÇÃO Constituindo-se uma necessidade natural do ser humano, a arte na escola colabora para o crescimento, em igualdade de condições, dos níveis cognitivos, afetivos e perceptivos. Mobiliza o domínio cognitivo uma vez que implica ampliação e aprofundamento do conhecimento. Mobiliza o domínio afetivo ao estabelecer relações com as habilidades pessoais e sociais, valores, ideias e com os sentimentos e emoções. Mobiliza o domínio perceptivo ao envolver a percepção em todas as suas…

aprendizagem. Daí que para o professor torna-se fundamental compreender: • • • Como a pessoa aprende ? Quais os aspectos do comportamento humano que envolvem a aprendizagem ? Até que ponto a aprendizagem é semelhante para todos os tipos de comportamento, ou muito diferenciada para cada tipo de comportamento? Para compreender a pessoa em termos de comportamento humano, a perspectiva desenvolvimentista defende, para fins de análise, a criação de CATEGORIAS DE COMPORTAMENTO (DOMINIOS)…

como um individuo reage a essas sensações e como as organiza.Esse processo é denominado percepção,e se refere ao modo como interpretamos as mensagens de nossos órgãos dos sentidos para dar alguma ordem e significado ao nosso meio ambiente. A interpretação do significado de um evento em particular determina como esses indivíduos reagirão. Assim, a percepção pode ser considerada como uma variável interventora, que influencia o processo de motivação. Padrões de Organização Perceptiva…

Abertura à experiência: a pessoa é criativa, curiosa, culta (por oposição à prática, com poucos interesses). TEORIA PSICODINÂMICA: é inteiramente baseada no trabalho do mestre e criador da Psicanálise,Sigmund Freud. Esta teoria enfatiza o inconsciente humano como determinante do comportamento. Freud via a personalidade como resultante da interação de três elementos: o Id, o Ego e o Superego. ✓ Id -é o elemento mais primitivo, conhecido como o conjunto de energias psíquicas que…

Analise critica do artigo sobre Avaliação da qualidade das águas do Rio Belém, Curitiba-PR, Com o emprego de indicadores quantitativos e Perceptivos Evaluation of Belem River water quality, Curitiba, PR, with the use of quantitative and perceptive indicators Introdução: a bacia hidrográfica é de suma importância para a cidade de Curitiba, mesmo assim, não é preservado como deveria

referem-se a processos voluntrios, aes conscientes, mecanismos intencionais e dependem de processos de aprendizagem. As pessoas, no caos do trnsito, na poluio visual, no excesso de informaes, nos anncios das T.Vs, nainternete na correria das Organizaes, encontram muitas dificuldades em ler as mensagens ocultas nessa cultura organizacional e, com muita pacincia (e tcnica) aprendem a ver essas mensagens e percebem as muitas dimenses que elas ocultam. Funes Mentais Superiores Percepo…

informação, problemas na seleção e execução de estratégias e dificuldades em avaliar os resultados constituem alguns dos aspectos colocados neste texto para alertar o professor de Educação Física Adaptada que a cognição está sempre envolvida nos processos de aprendizagem motora. Estes conhecimentos poderão ajudá-lo a compreender por que o aluno portador de deficiência geralmente apresenta dificuldades na aprendizagem e execução de habilidades motoras. Unitermos: Aprendizagem…

Pergunta 1 1. Considere o contexto do impacto das novas tecnologias de informação na vida humana e como têm se refletido nos novos modelos de gestão e nos recursos humanos das organizações. Percebe-se que as organizações têm buscado maior competitividade no mercado, investindo em novas tecnologias em uma velocidade crescente, bem como novos modelos de gestão, principalmente os que contemplem a participação dos trabalhadores nas decisões. Ainda, isto tem causado nas pessoas,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS TUTOR EAD: Jaqueline Luarino Joris COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Ivanir Moura dos Santos Lima - RA: 413132 Jullyana Ferreira da Silva - RA: 436813 Marcos Mikael P. Gomes - RA: 417107 Paula Cristina T. dos Santos Siqueira – RA: 436294 Wangneia carvalho de Freitas - RA:426237 TUTOR PRESENCIAL: Ederson Nascimento Ribeiro GOIANIA,GO 2013 ‘SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |14 | | 8.2 Robótica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |14 | | 8.3 Sistemas perceptivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |14 | | 8.4 Sistemas especialistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |15 | | 8.5