11 Como tornar se adulto processos de transição na modernidade

- v.20 n.58 2005-ok 02.07.05 09:41 Page 157 COMO TORNAR-SE ADULTO: processos de transição na modernidade avançada Maria das Dores Guerreiro e Pedro Abrantes Introdução A par das mudanças que a vários níveis ocor-rem na sociedade contemporânea, também os processos de entrada na vida adulta sofrem impor-tantes transformações. À medida que o acesso à informação e a todo um conjunto vasto de recur-sos se disseminam em escala global e estão dispo-níveis às populações, permeando e moldando os seus cotidianos, encontram-se cada vez mais pon-tos de convergência entre as formas de ser jovem e viver a transição para o estatuto de adulto em di-ferentes sociedades. Percursos escolares mais pro-longados, inserções profissionais mais tardias e instáveis, homologias nos papéis de gênero são, entre outros, fatores transversais que redefinem os Artigo recebido em outubro/2004 Aprovado em abril/2005 modos de atingir a condição adulta por parte das gerações mais novas. Ao longo das últimas quatro décadas, a ace-lerada escolarização, urbanização e terceirização da população portuguesa, juntamente com altera-ções profundas em todas as esferas da vida social, aproximaram a sociedade portuguesa dos padrões europeus, embora subsistam fragilidades e atrasos estruturais que têm levado, em trabalhos de sínte-se, a considerar-se que Portugal se caracteriza hoje por uma “modernização inacabada” (Machado e Costa, 1998) e uma posição…

A pós-modernidade como novo paradigma e a teoria constitucional do processo 1. PÓS-MODERNIDADE: ALGUMAS NOÇÕES PRÉVIAS MARIA GARCIA, por sua vez (Limites da Ciência – A Dignidade da Pessoa Humana e a Ética da Responsabilidade) [02] nos brinda com posição muito mais de acordo com o que defenderemos ao longo destas páginas, quando escreve que: [...] o problema do conhecimento, da ciência – demonstra-se, portanto, uma questão filosófica (a necessidade humana do saber), uma questão política…

QUESTÃO: RELACIONE MODERNIDADE E PRÉ-MODERNIDADE NO PROCESSO DA CONQUISTA E COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA, EM ESPECIAL NOS CAMPOS CULTURAL, SÓCIO-ECONÔMICO E ESPACIAL. 1492, ano em que Colombo atravessa o oceano Atlântico, um homem com uma mentalidade arcaica e com traços medievais, que, paradoxalmente, inaugura a época moderna, apesar de ser arbitrário usar de qualquer data para separar duas épocas tão distintas. “O mundo é pequeno” declara este, descobrindo a totalidade na qual…

Principais diferenças entre os processos educativos desenvolvidos na Antiguidade (Roma e Grécia), na Idade Medieval e na Modernidade. Observando o estudo vê-se diferenças no processo da educação aplicados na Antiguidade, na Idade Média e na Idade Moderna tanto na Grécia como em Roma contribuíram para a educação ocidental. Ao Estudar História na nossa vida educacional sabe-se que a Grécia foi o berço da nossa civilização, sendo assim entende-se que os gregos também contribuíram…

Considerando a liquidez existente na pós modernidade, a efetividade do processo vem sendo entendida como um sinônimo de punição ao criminoso, diante do medo e insegurança vividos pela sociedade, que faz com que o estado, para satisfazê-la, objetive primordialmente a punição de quem cometeu um crime. Assim, o que se vê é que ao invés de serem aplicados de maneira conjunta, a efetividade do processo, anteriormente mencionada, acaba reduzindo a aplicação dos direitos e garantias…

Considerandoa liquidez existente na pós modernidade, a efetividade do processo vem sendoentendida como um sinônimo de punição ao criminoso, diante do medo einsegurança vividos pela sociedade, que faz com que o estado, para satisfazê-la, objetive primordialmente apunição de quem cometeu um crime. Assim, o que se vê é que ao invés de seremaplicados de maneira conjunta, a efetividade do processo, anteriormentemencionada, acaba reduzindo a aplicação dos direitos e garantias fundamentais…

A pós-modernidade representa uma forte crítica ao imperialismo da razão instrumental e a incredulidade em relação às utopias da modernidade e seu respectivo projeto. Nesse contexto de crise e mudança representado pela era pós-moderna , seus reflexos no direito não podem ser negados. A idéia de verdade sempre esteve intimamente associada à noção de justiça, o motivo pelo qual o processo, como forma do exercício do poder jurisdicional, adotou a concretização da justiça baseada na apuração…

JURÍDICAS E SOCIAIS - FACJS CURSO: DIREITO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA GERAL E JURÍDICA A essência dos textos abordados, Modernidade e Identidade de Anthony Giddens e Europa, Modernidade e Eurocêntrismo de Enrique Dussel, gira em torno da ideia da modernidade e sua relação com a vida social dos seres humanos. No entando, Giddens trata o assunto através de uma percepção mais abstrata e subjetiva, em quanto Dussel trabalha com uma linguagem mais objetiva e sistematizada. A modernidade…

DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO NA PÓS-MODERNIDADE: O JUIZ DO TRABALHO COMO ATOR SOCIAL DERECHO PROCESAL LABORAL EN POST-MODERNA: EL JUEZ DE TRABAJO COMO ACTOR SOCIAL RESUMO: O presente artigo científico se propõe a analisar os reflexos da Pós-modernidade no Direito Processo do Trabalho, com fins de fixar parâmetros da atuação do juiz do trabalho, ator do desenvolvimento social no contexto Pós-moderno. Analisaremos se o Direito Processual do Trabalho, em seu atual estágio, está…

voltada para tradicional e a modernidade e a outra é voltada para a interface da pós. Modernidade ou modernidade recente. Entre os anos 1960 a 1980 o processo ganhava ares de modernidade liberal Labov, Hymes, entre outros acreditavam no mundo intrinsecamente competente ativo e criativo na construção de mundos validos. Alinhada a isso o trabalho em sociolingüística se declarava oposição aos preceitos daqueles que elaboravam as políticas públicas, pois era muito difícil desafiar os…