Os Estágios Do Desenvolvimento Da Inteligência Resumo

ANEXO IX – MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO TÍTULO Curso (0266) – Estágio III 18/05/2013 RESUMO Este presente trabalho foi desenvolvido com intuito de entender como a afetividade pode influenciar na vida educacional de uma criança. Buscando o uso de atividades envolvendo afeto, tendo por objetivo compreender a relação professor e aluno, quanto à postura do educador quando se propõe a desenvolver um trabalho usando ações que envolvam afetividade na educação infantil. …

Resumo SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA (Jean Piaget) Segundo Piaget o desenvolvimento mental se dá progressivamente de maneira similar ao crescimento orgânico, que começa no nascimento e encerra na fase adulta. Assim a vida mental é como se evoluísse até chegar ao equilíbrio final, que seria a mentalidade adulta, esse equilíbrio vai ficando mais estabilizado com a elevação da idade. Há uma diferença primordial entre o crescimento orgânico e o mental; o orgânico sua equilibração final é mais estática

elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa com presença, o que exclui a noção de conhecimento como representação destacando a centralidade da noção de auto-organização na elucidação do conceito de sujeito, bem como um limite dessa noção, quando se trata de transformar o mundo, sendo feita na conclusão sugestões para superá-lo. Breve…

O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA VISÃO DE JEAN PIAGET Trata de um estudo sobre as principais ideias da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na aprendizagem de conceitos científicos e na formação do sujeito enquanto autônomo na produção do seu conhecimento. Surgiu da necessidade de embasar a construção do conhecimento através da interação entre sujeito e objeto. É…

JEAN PIAGET NA EDUCAÇÃO Jaqueline de Souza Barbosa, Dayse de Souza Barbosa, Jacson Siqueira e Sandra F Elúsia de Souza Centro universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1107) Paper da Pratica 04/06/2014 RESUMO O presente artigo tem como objetivo apontar as principais teorias de Piaget e como ele mostrou que as crianças não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Para a realização desse trabalho foi utilizado a pesquisa…

que desenvolveu testes de inteligência padronizados para crianças. Piaget notou que crianças francesas da mesma faixa etária cometiam erros semelhantes nesses testes e concluiu que o pensamento lógico se desenvolve gradualmente. O ano de 1919 foi um marco em sua vida. Piaget iniciou seus estudos experimentais sobre a mente humana e começou a pesquisar também sobre o desenvolvimento das habilidades cognitivas. Seu conhecimento de Biologia levou-o a enxergar o desenvolvimento cognitivo de…

Resumo do livro – Desenvolvimento Humano Desenvolvimento Humano, 12°Edição, Diane E. Papalia – Ruth Duskin Feldman RESUMO - A abordagem behaviorista – A mudança de comportamento, de acordo com as experiências. - A abordagem psicométrica – compõem a inteligencia as diferenças quantitativas nas habilidades. - A abordagem piagetiana – como a mente faz, concerta as suas atividades e se adapta ao ambiente. - A abordagem do processamento de informação – como as crianças…

SoéliaMaria Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO HENRIWALLON ILHÉUS BA– 2014 Andrezza Regina Anne Quelle Alves Moura Claudia Silva Santos LayseCosta Leite Marilene Costa Araújo Monique Silva dos Santos SoéliaMaria Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO HENRIWALLON ILHÉUS BA - 2014

Resumo Piaget Para Piaget o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. O desenvolvimento do indivíduo inicia-se no…

RESUMO SOBRE PIAGET Suzanni Nós sabemos que dentro da biologia o indivíduo é influenciado pelo meio, provado por Charles Darwin na sua obra “seleção natural das espécies”, mas Piajet,mostrou que em relação ao desenvolvimento intelectual humano não é só o meio que influencia é a quantidade e a qualidade do meio físico e social. Jean Piaget (Neuchâtel,1896 - 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século X. Defendeu uma abordagem…