Os Estados De Consciência De Luckesi

Resenha: Universidade, criação e produção de conhecimento Segundo o livro: Fazer Universidade uma proposta metodológica, escrito por Luckesi et.al. (1998), em seu capítulo intitulado: Universidade, criação e produção de conhecimento, argumentam que o ensino superior perde sua qualidade devido ao fato que as universidades focam somente na profissionalização, deixa uma de suas principais funções de lado: a produção de conhecimento e fomentação de pesquisas. Depois, faz uma…

PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Toda teoria pedagógica pressupõe uma teoria epistemológica, da qual o professor faz uso, mesmo que ele não tenha consciência disso. Ou seja, mesmo que o professor ou a professora não saiba qual a teoria do conhecimento sustenta sua práxis pedagógica ele faz uso de alguma, mesmo que isso não seja claro para ele ou ela. Isso porque o ato de educar pressupõe quem educar e como educar. Quem eu vou educar já sabe alguma coisa? Quem eu vou educar não sabe

mundo sobre diversas áreas, mas que precisam sistematizar estes saberes através da conclusão de seus estudos e obtenção do diploma? Esta questão norteia o nosso artigo, trazendo as reflexões de autores renomados como: Paulo Freire, Jussara Hoffman, e Luckesi. Temos como objetivo fomentar tal reflexão para contribuir para um processo avaliativo significativo e produtor de conhecimentos tanto para os professores quanto para os alunos, tendo sempre o aluno como protagonista deste processo.…

implica em acompanhamento e reorientação permanente da aprendizagem. Ela se realiza através de um ato rigoroso e diagnóstico tendo em vista a obtenção dos melhores resultados possíveis, frente aos objetivos que se tenha à frente”. (Cipriano Carlos Luckesi) RESUMO Discutiremos neste artigo à avaliação como um instrumento a ser construído, com base nas múltiplas ferramentas apresentadas, bem como na utilização do conhecimento prévio adquirido. Fazendo assim com que haja uma…

filosofia grega não precisou criar uma nova disciplina chamada pedagogia, pois a convergência entre os dois pensamentos era algo natural. A filosofia é pedagógica e a pedagogia é filosófica (OLIVEIRA, 2012). Para Libâneo (2002), educar é conduzir de um estado para outro, é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação. O ato pedagógico pode ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, tanto no nível inter-pessoal, como no nível da…

conhecimento espontâneo e assistemático, que revelam acertos, diríamos quase que uma “ciência implícita”. O senso comum é o conhecimento acumulado pelas sociedades humanas sem um esforco de busca de coerência e organicidade das partes; por isso, LUCKESI, Cipriano Carlos, PASSOS, Elizete Silva. Introdução à filosofia. 4.ed. São Paulo: Cortez, 2002. pp. 35-47; 53-54. 1 manifesta-se como fragmentário. O bom senso define-se como o conjunto de elementos de criticidade que…

09 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA 15 IDENTIFICAÇAO DA ESCOLA .. EstruturaFísica: .Estado Geral de Conservação os prédios se encontram em ótimo Estado de conservação, onde há bastante zelo por parte da Comunidade escolar. . Horário de atendimento: das 07h30min as 11h55min, e das 13h30min As 17h55min para os alunose,das 07h 00min as 18h30min ao Publico

idosos, a ABAS (Associação Beneficente Auta de Souza), situada em Rio Verde, a fim de proporcionar a estes alunos conhecerem de perto a realidade dos idosos da nossa sociedade. Com a realização deste projeto, percebemos nestes alunos o despertar da consciência e uma sensibilização maior no modo de tratar os idosos com os quais convivem todos os dias, seja em casa, na escola ou nas ruas. Palavras-chave: Cidadania, escola, sociedade Abstract What is the institution necessary to the…

político, através do desenvolvimento da autonomia intelectual e moral (PARANÁ, 2005, p. 23). Destacamos como uma das características das ações da instituição pesquisada, o compromisso com a formação humana e com o acesso à cultura geral. Tendo consciência do significado de educar os adultos com o sentido de educar para toda a vida, dessa forma, centraliza o foco nos sujeitos, nos saberes produzidos nos eixos já destacados. Neste sentido, se reconhece o desafio de organizar a unidade…

contra ele. Esta tomada de decisão é o posicionamento a favor ou contra o objeto, ato ou curso da ação, a partir do valor ou qualidade atribuídos, conduz a uma decisão nova: manter o objeto como está ou atuar sobre ele. Segundo Luckesi (2002), a avaliação, diferentemente da verificação, envolve um ato que ultrapassa a obtenção da configuração do objeto, exigindo decisão do que fazer com ele. A verificação é uma ação que “congela” o objeto; a…