Os Desafios Da Inclusão Escolar No Século Xxi

.............................................................................7 REFERENCIAS............................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO As mudanças ocorridas no último século, principalmente em relação às inovações tecnológicas, caracterizaram, em particular, os meios de comunicação como um meio de transmissão de informações para todo o mundo em velocidade surpreendente. Estes avanços da tecnologia propiciaram…

estudo de Psicologia, ele sugere varias biografias para consulta e dica de filmes. Constatei que já havia assistido a vários filmes indicados e para ampliar meus conhecimentos estou assistindo outras indicações. A Psicologia da Educação surgiu no século 20 ganhando rapidamente importância no meio acadêmico tendo como referência as teorias formuladas por Vigotski, pois buscava uma Psicologia que superasse as tradições positivistas e estudasse o homem Vigotski e Piaget são os maiores…

Independente da forma como o conteúdo é trabalhado, ou do enfoque a ele relacionado, podemos perguntar-nos pelos desafios que a reflexão didática enfrenta hoje. O uso da tecnologia é uma realidade e não pode sofrer um reducionismo, ou se transformar em um formalismo técnico. O uso da sala de tecnologia sem um planejamento e objetivos claros não tem finalidade nenhuma. 2. “O grande desafio da Didática é assumir que o método didático tem diferentes estruturantes e que o…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR NA INCLUSÃO DO AEE – HUMANIZAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO. Elzeliz Dias André RESUMO Esse artigo busca refletir sobre a relação entre o professor do Ensino Regular e a sua inclusão como peça fundamental para o êxito de alunos com necessidades especiais e a necessidade da parceria com a Educação Especial, que se constituem em um único movimento para a construção de uma escola que contemple a inclusão dos estudantes com diagnóstico de

Vivemos em um período de transição, na tentativa de “juntar os pedaços” que as concepções positivistas do século XX legaram, fazendo-nos acreditar na dualidade corpo-mente, pensamento-sentimento, ciência-espiritualidade. O desenvolvimento de determinado setor não pode implicar perdas irreversíveis para outros setores de igual importância para o bem-estar da humanidade. É questão de sobrevivência buscar novos caminhos que confluam para uma profunda transformação nas relações do homem com o homem,

PRECONCEITO E DISCRIMINAÇAÕ NO AMBIENTE ESCOLAR A ESCOLA COMO AMBIENTE DE PROMOÇÃO DE DIVERSIDADE E DE RESPEITO ÁS DIFERENÇAS Introdução A Escola é o tempo e o espaço da socialização, da aprendizagem da convivência. Considerando que nela se encontram diversas etnias reunidas, ela é o lugar da aprendizagem do espírito democrático e republicano. Contudo, as nossas crianças, adolescentes e jovens trazem do berço familiar e cultural um profundo preconceito, em diferentes âmbitos da…

sentido, considera-se importante, promover espaços de análise e reflexões sobre este tema, na perspectiva de desenvolver estratégias pedagógicas de práticas anti-racistas com a contribuição da Lei n.° 10.639 de 09 de janeiro de 2003, que define a inclusão pelas escolas nos seus currículos de conteúdos de História da áfrica e Cultura Afro-Brasileira. Tal proposição pode ser considerada como uma possibilidade de avanços no âmbito educacional e cultural e, portanto, uma possibilidade,…

de têlas vivido. Conforme análise de Ludke e André (2008) pode se constituir numa técnica valiosa de abordagem de dados qualitativos. Para a análise dos dados a opção feita foi pela abordagem qualitativa, visto ser essa abordagem a que atende aos desafios colocados no campo da pesquisa em educação, sendo que um dos principais é “[...] o de tentar captar essa realidade dinâmica e complexa do seu objeto de estudo, em sua realização histórica.” (LUDKE; ANDRÉ, 2008, p. 05). RESULTADOS E…

a formação escolar, considerando-os com permanente capacidade de aprendizagem e de adaptação a mudanças, que deva trabalhar em grupo, de preferência em equipes multidisciplinares, e ter domínio da linguagem das máquinas e das necessidades dos diferentes de forma a despertar nos alunos o interesse e permanência por uma educação de qualidade. A Escola como Instituição tem a incumbência de redesenhar a cidadania a distribuição de renda e conhecimento, tendo como desafio a inclusão…

1 OS DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE: O CURRÍCULO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE Rosângela Veiga Júlio Ferreira1 Tereza Cristina Fagundes Neves2 Há uma história, uma herança, naquilo que chamamos de educação. Nessa história, a pergunta pela educação volta para nós mesmos, obrigando-nos a ver bem. Ver bem nossa pergunta, pois toda pergunta pode ser também um abandono, um nevoeiro ou um cruel convite à sinceridade. (SKLIAR, 2002, p. 196) A inteligibilidade da…