Os Desafios Cotidianos Da Prática Docente E Aprofundar Se

O USO DE VARIADAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Noemia Klein[1] RESUMO: Este artigo é uma pesquisa bibliográfica sobre os desafios pedagógicos encontrados no ensino de História e de Geografia, apontando desafios e mudanças na postura do professor frente ao seu planejamento, tornando os saberes dos alunos presentes na rotina da escola e utilizando-os como objeto de pesquisa. O objetivo geral é identificar atividades pedagógicas que proporcionam a…

tecnológico, diante da necessidade de repensar as práticas pedagógicas que por muito tempo distanciaram a ciência do cotidiano, tornando-a um saber complexo, quase inatingível e para poucos. Sabe-se, porém, que o acesso ao conhecimento científico está diretamente relacionado à plena realização e integração social do ser humano já que no mundo contemporâneo tal acesso pode significar produtividade e cidadania de um povo. Sendo assim, é necessário repensar as práticas escolares para…

MOREIRA, RU 618797 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ CIENCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA CONDEÚBA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER MARIANA MARIA DE OLIVEIRA BITENCURT, RU 598982 PATRÍCIA APARECIDA NEVES CHAVES, RU 773676 ROSILENE ALVES MOREIRA, RU 618797 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ CIENCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA Relatório de portfólio de pesquisa e prática profissional, apresentado à UTA –…

direcionamentos para as propostas metodológicas a serem desenvolvidas em salas de aula. Na escola contemporânea a interação professor/aluno mudou não somente na forma, como também no conteúdo. Duas são as principais influências na modificação do cotidiano das salas de aula: a compreensão do papel desempenhado pelas diferentes linguagens presentes no diálogo entre professor e alunos na construção de cada um dos conteúdos específicos e a introdução das TICs – Tecnologias de Informação…

978-85-7846-145-4 O ENSINO DE QUÍMICA: algumas reflexões Márcia S. Mendes Veiga1 UTFPR-CM márcia.crf@hotmail.com Alessandra Quenenhenn1 UTFPR-CM lezinhaquenehenn@bol.com.br Claudete Cargnin2 UTFPR-CM cargnin@utfpr.edu.br Eixo Temático: Didática e Prática de Ensino na Educação Básica Resumo: Inserir o aluno na sociedade atual mostra-se cada vez mais complicado, cabe ao profissional professor boa parte desta tarefa social. Os currículos ressaltam que o ensino de…

bibliográfico, e após apresentar as fontes utilizadas para a pesquisa discorre sobre as principais tendências, encontradas na literatura, para o processo de formação: ênfase na racionalidade técnica, na centralidade do conhecimento e na epistemologia da prática. Ao final, verifica que as diferentes tendências não são excludentes e possivelmente coexistem nos processos de formação, mas estiveram marcadamente presentes em contextos específicos e a eles articulados. Palavras-chave:…

aprendizagem de meninos e meninas, dos (as) jovens, na constituição/construção de masculinidades e feminilidades realizadas em comunidades de prática, ou seja, nos contextos das aulas de Educação Física na escola. Este processo é um empreendimento coletivo levado adiante por e em diversos grupos sociais. Aprender masculinidades e feminilidades em comunidades de prática é aprender sentidos de se relacionar com o mundo, com as pessoas e com os objetos que as cercam, uma condição…

atual da pesquisa em educação e o desafio da formação de professores, evidenciando a importância de aproximar a pesquisa em educação das duas realidades que lhe dizem respeito: a da universidade e a da escola de educação básica. EDUCAÇÃO BÁSICA – ENSINO SUPERIOR – PESQUISA EDUCACIONAL – PROFESSOR A concepção do professor como pesquisador, a possibilidade de que ele desenvolva a prática da pesquisa no trabalho docente, a preparação para essa prática são questões amplamente…

incentivem discussões, estudos e pesquisas sobre currículos multiculturalmente orientados, instiguem práticas renovadas e democráticas na escola e na formação docente, bem como estimulem ações politicamente comprometidas, em prol de uma sociedade mais justa e mais solidária, na qual se Antônio Flávio Moreira | Vera Maria Candau (Organizadores) Multiculturalismo Diferenças Culturais e Práticas Pedagógicas 2a Edição www.vozes.com.br EDITORA - VOZES ISBN…

oferecem treinamento técnico e profissionalizante para os jovens. Para que os recursos tecnológicos sejam utilizados com eficiência e objetivos pedagógicos adequados os docentes, precisam de aperfeiçoar constantemente, visto que as tecnologias se tornam ultrapassadas rapidamente. O que preocupa o projeto esperança é capacitar os docentes para o uso de recursos tecnológicos. deve-se propor conteúdos virtuais que sejam relevantes para está capacitação. A educação avança no que diz…