Os Desafios Cotidianos Da Prática Docente E Aprofundar Se

didáticos afro-brasileiros no cotidiano escolar, a ser realizado em parceria com o Instituto Como Ver - Officina Affro e o CAPEM – Centro de Avaliação, Planejamento e Educação do Maranhão. O curso foi ministrado na modalidade presencial e visava atender a demanda de profissionais que trabalham direta ou indiretamente com a temática, dentre os quais professores, pesquisadores, membros de ONGs etc., assim como estudantes e outros agentes que tenham interesse em aprofundar seus…

materialização destas iniciativas. Destaca os resultados alcançados até este momento (março de 2012) e enfatiza como a articulação de diferentes linguagens pode potencializar e ampliar os processos de formação dos diferentes sujeitos envolvidos. Aponta os desafios, as conquistas e as perspectivas para a consolidação de políticas públicas e traz à baila reflexões importantes que podem contribuir para a construção de uma educação plural, democrática e de qualidade. A análise das…

pesquisadores, de entender como se constitui o ser docente e de construir alternativas que contribuam com a melhoria da qualidade de um ensino mais crítico e emancipatório. Alternativas que possam ser traduzidas na luta por melhorias das condições de trabalho, de acesso à produção de conhecimento, de compreensão do próprio espaço de atuação e das possibilidades de intervenção, desenvolvendo, assim, processos participativos de mudanças no cotidiano escolar. Significa, também, compreender…

A REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE Alexandra Barbosa Oliveira1 Andresa Salvador2 Elen Karla Trés3 Maria das Graças Santana Fernandes4 RESUMO Diante as transformações ocorridas no mundo contemporâneo, a formação do professor reflexivo, como alternativa às dificuldades decorrentes da formação inicial e continuada, começa a aparecer nas práticas profissionais. Sendo assim, o trabalho objetiva analisar o processo reflexivo dos professores acerca de suas práticas pedagógicas, observando os…

requisito parcial, para obtenção de nota na disciplina Psicologia da Educação e do Desenvolvimento, ministrada pela Professora Niedja Pereira. Esta é uma análise critica da influência de dois importantes teóricos do Desenvolvimento Cognitivo, para as práticas educacionais, na atualidade: Lev S. Vygotsky (1896-1934) que aborda a importância fundamental da linguagem e da Interação Social, onde o indivíduo se relaciona com o mundo por um Processo de Socialização, para o seu…

UMA EDUCAÇÃO SEM TRADICIONALISMO: SEXUALIDADE, FAMILIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. ¹ Alex Alves Silvestre. ² Edelmara Santos Oliveira ³ Tamires Leal Cortez Silva. ¹ Graduando do curso de licenciatura plena em Pedagogia (UFPI-CSHNB). Bolsista (PIBID-UFPI). Diretor de comunicação do DCE-UFPI. Professor no cursinho pré Enem Paulo Freire – (PREEG-UFPI). ² Graduanda do curso de licenciatura plena em Pedagogia (UFPI-CSHNB). Bolsista (PIBID-UFPI). ³ Graduanda do curso de licenciatura plena…

superior. Como Ler é algo significante, podemos considerar a leitura como imprescindível no aprendizado do discente e que possui implicações em sua formação universitária e no seu desempenho profissional. Assim, este trabalho busca monstrar para o docente que além da sua formação específica, ele também deverá conhecer uma base teórica sobre como deve trabalhar o ensino da leitura no Ensino Superior. Saber como identificar em seu aluno as habilidades que deverão ser desenvolvidas e…

artigos Diversidade e formação docente: um desafio para o avanço da Educação Antônia Vitória Soares Aranha1 RESUMO Este artigo tem como objetivo delimitar uma compreensão do que seja a diversidade, bem como contextualizá-la no quadro brasileiro. Pretende, também, interrogar a formação docente na atualidade e apontar indicadores que relacionam um avanço da formação docente e o respeito e preservação da diversidade. PALAVRAS-CHAVE: formação docente, respeito, preservação da diversidade…

para desperta interesses e futuramente não haver rejeição. Para isso necessita conter a explicação dos conceitos de área e perímetro, pois são uns dos problemas que observamos no processo da aprendizagem dos alunos e também cabe ao professor se aprofundar nos conteúdos proposto para ter domínio no que está proporcionando. No terceiro capítulo abordamos como definimos a problemática com base em nossa experiência, ao explicarmos o conteúdo proposto observamos dificuldades em relação à…

matemático, trabalhe estratégias de resolução de problemas e estimule o raciocínio lógico. Quando joga, a criança vivencia a criatividade, externa experiências pessoais prazerozas ou não, brinca com a realidade sem perder a noção da mesma, pois pratica um processo onde a imaginação se faz presente. No âmbito escolar, no momento em que o professor explora o lúdico de forma intencional e objetiva, possibilita ao educando "aprender brincando" a capacidade investigativa, a possibilidade de…