Os Alunos Devem Ser Vistos E Tratados Como Sujeitos Ativo

Nunca deixe que lhe digam que não vale a pena acreditar nos sonhos que se têem ou que os seus planos nunca vão dar certo ou que você nunca vais ser alguém... Renato Russo SILVA, R.B. (2011), A Educação a distância: O desafio de ser um aluno EAD. Monografia do curso de Pós Graduação em Formação em EAD, São Paulo: Universidade Paulista - UNIP. RESUMO O ensino a distância já faz parte de nossa realidade e esta a cada dia mais presente

E ARTES CURSO DE LETRAS CARLA DUTRA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM RELAÇÃO AO COTIDIANO DO ALUNO CAÇAPAVA DO SUL 2009 CARLA DUTRA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM RELAÇÃO AO COTIDIANO DO ALUNO Monografia apresentada ao Curso de Letras da Universidade da Região da Campanha, Campus Universitário de Caçapava do Sul,…

faculdades começaram a se preocupar com as especialidades da formação dos Educadores. Por muitos anos, tantos os futuros docentes com os demais na área da Formação recebiam os mesmos conteúdos. No entanto, as didáticas específicas de cada área deveriam ser a principal matéria neste curso. Dentro decada uma delas estaria os teores da aprendizagem e as intervenções pedagógicas garantindo que todos aprendam. Pois só a certeza de dominar os conteúdos e as melhores formas de ensinar-los faria…

dos Campos, 23/03/2015 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................................................3 Etapa I Aplicações de Recursos em Títulos e Valores Mobiliários e Outros Ativos..............................4 O que são Títulos de Crédito e qual a classificação contábil......................................................5 O que são valores mobiliários e qual a sua classificação…

tarefa gloriosa, pois foram muitos os momentos de desânimo enfrentados. Quero primeiro agradecer a Deus, que apesar das provações vivenciadas, durante esta etapa, sempre me iluminou e cobriu de bênçãos; uma delas é concretizar mais uma vez a etapa e ser Pós-Graduada. Desta vez pela Universidade Federal de Minas Gerais. Agradeço a todos os mestres, em especial ao meu orientador Esdras Viggiano, pela orientação, atenção e dedicação na conclusão deste trabalho e dizer que se não…

Orientador: Prof. Dr. Augusto Cesar G. de Lima -------------------------------------------------------------------------------------------------- Parecerista: Professora Ms. Ana Paula Santos Lima Lanter Lobo Dedico este trabalho a todos os meus alunos que inspiraram o tema deste trabalho e me fazem crescer a cada dia como profissional, e principalmente, como pesquisadora. AGRADECIMENTOS Momento complexo: agradecer. São tantas as pessoas que durante esse tempo da graduação, e…

(2004) e Oliveira (2008). Percebemos ao longo deste estudo, que o ensino com gêneros textuais é de fundamental importância no processo de ensino-aprendizado da língua. Afinal, o trabalho em sala de aula com o s diversos gêneros contribui para o aluno ter acesso à língua em funcionamento, o que permite ao aprendiz maiores condições para receber e produzir diversos textos. Palavras-chave: Gêneros textuais, Ensino, Língua Portuguesa Introdução Para o desenvolvimento deste…

Estes são apanhados gerais dos assuntos tratados pelo palestrante Vicente Campos. Fiz uma pesquisa sobre alguns termos e teorias que ele citou. O Curso - Administração - Logística e Serviços Imprimir E-mail Bacharelado Turno: Matutino e Noturno Duração: 8 semestre(s) Carga Horária: 3060 hr/aula Reconhecimento: Portaria MEC 4.275/2004 - Renovado Port. 305/2011 Objetivos O objetivo deste curso é profissionalizar o Administrador para o desenvolvimento de atividades

apresenta-se fragmentada e assentada na memorização, na cópia e na reprodução. O século 19 e grande parte do século 20, atendendo ao paradigma da Sociedade de Produção de Massa, alicerçaram uma prática pedagógica assemelhada à produção de uma fábrica. Os alunos responsivos, obedientes ao comando do professor na posição de meros receptores, passivos e copiadores por excelência. A grande ênfase no produto permitiu aos professores que, muitas vezes, ingenuamente, formassem homens dóceis,…

o desenvolvimento de um sistema, pode ser entendido como um caminho a ser percorrido em etapas, algumas delas podendo ser desenvolvidas em paralelo, outras não. As técnicas são procedimentos parametrizados e sistemáticos, pelos quais uma tarefa é executada; em uma analogia: é a forma de se caminhar pelo caminho escolhido. Há vários métodos para o desenvolvimento de sistemas, isto decorre do fato de que sendo uma atividade de criação, desenvolvida pelo ser humano, sempre há uma preocupação com