Metodologias de ensino

FATEC DE PRAIA GRANDE
GESTÃO EMPRESARIAL 1º CICLO

METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS

PRAIA GRANDE
2011

METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS

Trabalho apresentado ao professor da faculdade de tecnologia de Praia Grande (Fatec), como requerimento para obter nota na disciplina de Sociedade, Tecnologia e Inovação. Sob a orientação do Professor Marcelo Pereira de Andrade.

PRAIA GRANDE
2011
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 0
CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO 0
POSICIONAMENTO PARADIGMÁTICO 0
PARADIGMAS CONSERVADORES 0
PARADIGMAS INOVADORES 0
O 0
T 0
AS METODOLOGIAS 0
CONCLUSÃO 0
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 0

INTRODUÇÃO

A experiência vivenciada com colegas universitários preocupados em buscar paradigmas inovadores para suas vidas, nos levou a desenvolver uma pesquisa-ação. Esta investigação contemplou uma reflexão individual e coletiva de todos os integrantes e docentes participantes.
Seu objetivo é oferecer subsídios metodológicos capazes de ultrapassar o paradigma cartesiano que vem caracterizando determinadas ações docentes conservadoras. Com o intuito de superar a reprodução do conhecimento, desencadeou-se um processo de posicionamento crítico sobre a docência. As leituras, as discussões e os posicionamentos nos levaram a construir a caracterização de um paradigma construtivista inovador na sala de aula.
O paradigma denominado como emergente foi proposto como uma aliança entre uma abordagem progressista com uma visão holística e o ensino com pesquisa; embora apresentadas separadamente, teremos a clareza de que elas se interconectam e que tem como pressupostos essenciais a compreensão(visão do todo) e a transformação da realidade.

POSICIONAMENTO PARADIGMÁTICO

O desafio das mudanças históricas substanciais na virada do século e em especial do paradigma da ciência, levam ao repensar do sistema educacional como um todo e, nesse contexto a prática pedagógica que vem sendo desenvolvida nos meios acadêmicos.
Na realidade, acredita-se que a caracterização da prática