Os Alunos Após A Leitura Do Artigo Roteiro De Discussão

Universidade de São Paulo Faculdade de Educação PIBID Relatório Final do Grupo Alunos: Gabriel Sebton Carvalho de Oliveira Lucas Meireles Falopa São Paulo 11/07/2013 Introdução Os estudantes constroem seus próprios conhecimentos através de um grande aparato informacional e entre as possibilidades para constituí-lo, podemos incluir aulas, textos, experimentos, vídeos, entre muitos outros. Dessa forma, segundo a aprendizagem construtivista, o conhecimento que os…

habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de caráter interdisciplinar, especialmente nas relações com o mundo do trabalho, nas ações de extensão junto à comunidade e no envolvimento inicial com a pesquisa acadêmica. As atividades possíveis abrangem um leque de práticas complementares às aulas, incluindo palestras, leituras, atividades culturais…

habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de caráter interdisciplinar, especialmente nas relações com o mundo do trabalho, nas ações de extensão junto à comunidade e no envolvimento inicial com a pesquisa acadêmica. As atividades possíveis abrangem um leque de práticas complementares às aulas, incluindo palestras, leituras, atividades…

.............. 16 4.5.4.2 Artigos de publicações periódicas..................................... 16 4.5.4.3 Artigo de jornal................................................................. 16 4.5.5 Documentos eletrônicos.................................................... 16 4.5.5.1 Monografia considerada no todo....................................... 16 4.5.5.2 Monografia considerada na parte...................................... 17 4.5.5.5 Artigo de jornal...................

.............. 16 4.5.4.2 Artigos de publicações periódicas..................................... 16 4.5.4.3 Artigo de jornal................................................................. 16 4.5.5 Documentos eletrônicos.................................................... 16 4.5.5.1 Monografia considerada no todo....................................... 16 4.5.5.2 Monografia considerada na parte...................................... 17 4.5.5.5 Artigo de jornal...................

.................................................. 16 4.5.4.1 Fascículos..................................................................................................... 16 4.5.4.2 Artigos de publicações periódicas................................................................ 16 4.5.4.3 Artigo de jornal............................................................................................ 16 4.5.5 Documentos eletrônicos......................................................

todo coerente. Este artigo discute as estratégias de natureza metacognitiva que o leitor pode acessar antes, durante e/ou após a leitura de um texto, ressaltando que diferentes textos podem demandar o uso de diferentes estratégias, sendo necessário que o leitor tome decisões acerca de quais as mais adequadas para o tipo e gênero textual em questão, além das suas próprias expectativas, contexto de leitura e necessidade emergente. A literatura da área aponta que estratégias de leitura,…

Institucional de Bolsas de Iniciação Científica UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PROJETO DE PESQUISA Estudo da síntese e sinterização de nanopartículas e nanocerâmicas dos compostos Ln:A­MOx (A=Sr, Ca, Ba; M = W, Mo; x = 4, 6, 9; Ln = Nd3+, Eu3+) Aluno: piratinha2424 Orientador(a) líder do projeto: Diógenes Reyes Ardila Janeiro de 2014 Sumário 1 Situação de andamento da pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA COORDENAÇÃO DE QUÍMICA ROTEIRO DE AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA GERAL (QA 100 e QA 200) Autores: Adriana Flach Henrique Eduardo Leovergildo Farias Mirla Cidade Simone Rodrigues Teresa Maria Organizador(as): Elenilda de Lima Rebouças Franklene C. Lima 2014.2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA COORDENAÇÃO DE QUÍMICA Sumário Aula 01. INSTRUÇÕES GERAIS ......

normas da ABNT. Por fim, serão discutidas as etapas de uma pesquisa bem como a estrutura de um projeto de pesquisa, do TCC e do artigo científico. Sem dúvida, esses conteúdos o auxiliarão em vários contextos, dentre eles o acadêmico e o profissional. Sucesso no curso e bom proveito!!!! Profª Lúcia PLANO DE ENSINO Objetivos Gerais: Ao término da disciplina o aluno terá subsídios para que seja capaz de: planejar e desenvolver trabalhos científicos, aplicando as normas da ABNT. Além…