Os Afazeres Da Educação Infantil

A LITERATURA INFANTIL COMO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM1 Clarissa Maria Bezerra dos Santos Messias2 RESUMO A linguagem é uma ferramenta mediadora entre as relações sociais da criança com o ambiente em que se está inserida. A literatura infantil irá servir como instrumento para que sua linguagem seja amplificada de forma prazerosa e divertida. É através da literatura que a criança desperta outra relação com os

CENTRO TRRITORIAL DE EDUCAÇÃO PRIFISSIONAL DA CHAPADA DIMANTINA CURSO TECNICO EM MEIO AMBIENTE MOBILIDADE INTEGRADO MEMORIAL DE ATITUDE ACADÊMICO-CIENTIFICO CULTURAL (AACC) WAGNER-BA DEZEMBRO 2014 CENTRO TRRITORIAL DE EDUCAÇÃO PRIFISSIONAL DA CHAPADA DIMANTINA CURSO TECNICO EM MEIO AMBIENTE MOBILIDADE INTEGRADO MEMORIAL DE ATITUDE ACADÊMICO-CIENTIFICO CULTURAL (AACC) MEMORIAL APRESENTADO A CETEP-CO DO CURSO TÉCNICO EM…

seus momentos de beleza e dança. Foi possível observar a turma em um contexto geral e em várias situações, tais como: café da manhã, seguido de oração; realizações das tarefas distribuídas pela Diretora (nas quais algumas meninas têm de ajudar nos afazeres domésticos); momentos de lazer sendo em sala de aula ou no pátio. Foram coletados alguns dados através de uma escuta com responsáveis pelo Centro de Formação, dentre eles estão a Diretora, monitora responsável pela turma observada e…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG, Pró-Reitoria de Extensão Rua Gabriel Monteiro da Silva, 714. Alfenas/MG, CEP 37130-000 Fone/Fax: (35) 3299-1077, extens@unifal-mg.edu.br Brinquedoteca: um espaço de vivências e convivências Coordenador: Denis da Silva Moreira Início: 05/março/2012 Término: 30/novembro/2012 Resumo: O projeto “Brinquedoteca: um espaço de vivências e convivências” tem sua origem e decorrência do projeto de extensão “brinquedoteca…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL - UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM: MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO UMEI PROFESSORA MARIA DE NAZARE SOUZA OLIVEIRA Tucuruí-PA 2013 ACADÊMICAS (OS) RA: Antonia Lopes da Silva 376316 Deise Samara

fortalecendo ainda mais o grupo da educação. Conhecer o desenvolvimento do nosso mapa conceitual baseado na LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996, que tem como objetivo entender de maneira concisa a organização estrutural do ensino básico brasileiro. Por fim, nossas considerações referentes ao tema Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. PRINCIPAIS CONCEITOS E ASPECTOS DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO A lei de 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROJETO VEREDAS MEMORIAL SOFIA MARIA BATISTA CARDOSO Professora Cursista JUIZ DE FORA - MG 2005 SOFIA MARIA BATISTA CARDOSO Memorial apresentado como requisito à conclusão do Curso de Formação Superior de Professores - Projeto Veredas - Universidade Federal de Juiz de Fora. ADELSON SOBRINHO DE OLIVEIRA

valorizado socialmente e a alfabetização deve ser um processo dinâmico e criativo através de jogos, brinquedos, brincadeiras e musicalidade. Percebe-se que os educadores da atualidade precisam utilizar-se do lúdico na educação infantil, pois ao separar o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica como…

EDUCAÇÃO INFANTIL E INFÂNCIA Daniela Vivan Profª. Celi Terezinha Wolff Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED4621) Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil 07/07/2009 RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir os conceitos de educação infantil e infância. Mostrar a origem da educação infantil no Brasil assim como sua legislação e seus objetivos. A infância apresenta também alguns estágios que serão…

Relações entre a Educação Física e o lazer De acordo com a autora oque se tem observado em relação ao lazer, é uma visão funcional do fenômeno, no qual o homem vive em função do sistema vigente buscando a manutenção da ordem social. Sob essa perspectiva o lazer é considerado como tempo de recuperação da força de trabalho. Ambos, o tempo de trabalho e o tempo de não-trabalho na visão funcionalista, estarão atendendo as necessidades do sistema. Primeiro na produção de bens e o segundo…