Origem Do Pensamento Pedagógico

importância do lúdico na vida do ser humano, e em especial na vida da criança. Palavras chave: lúdico; educação infantil; criança; escola. INTRODUÇÃO Por acreditar que o brinquedo é símbolo da infância e seu uso permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento; e baseando nas orientações dos PCN`s da educação Infantil 2007 “ as brincadeiras de faz-de-conta, os jogos de construção e aqueles que possuem regras,…

dominantes e subjugar os dominados. Mas no meu pensamento mais profundo mito é uma tremenda besteira criada pelo medo, ódio, ganância, esperteza dos homens. Consciência Mítica 1. Dois relatos míticos  A Filosofia é grega, nascida nas colônias gregas no século VI a.C.  O mito era uma forma de pensamento que existia antes da Filosofia, porém ela ainda existe no nosso meio.  Dois mitos:  Origem da noite – povos indígenas,…

potencialidade para promover aprendizagens significativas. Ideia que subjazem ao uso atual do conceito da aquisição significativa contam com inúmeros de antecedentes na historia do pensamento. Podemos citar em primeiro lugar à tradução centrada na criança dos movimentos pedagógicos renovadores do século que funda suas raízes no pensamento de Rousseau e a qual pertence autores tão destacados como Claparède, Dewey, Ferrière, Montessori, entre outros, que além das diferenças entre suas…

21 23 3. Sigmund Freud: vida, obra e sua contribuição para a Educação. Nasceu em 06 de maio de 1856 na Checoslováquia, de origem judaica. Aos 8 anos já lia Shakespeare, e na adolescência numa conferência, cujo o tema era o ensaio de Goethe sobre a natureza ficou profundamente impressionado, trocou a faculdade de direito pela medicina. o considerado “pai da psicanálise”, foi

dentro de uma perspectiva interacionista. Segundo Goulart (2002), a origem e a evolução do conhecimento podem ser explicadas, atualmente, por três vertentes diferentes. Alguns teóricos como Konrad Lorenz e Noam Chomsky, defendem o inatismo e concordam que “o conhecimento é pré-formado, ou seja, já nascemos com as estruturas do conhecimento”. (p.13) No empirismo, de forma inversa, acreditam que “o conhecimento tem origem e evolui a partir da experiência que o sujeito vai…

MONOGRAFIA CIENTIFICA O contributo Pedagógico do Teatro no Ensino de História: O Caso da 12ª classe, Escola Secundária de Chongoene (2009- 2013). Autor: Adelino Francisco Nhampule Supervisor: dr. Victor Simões Xai - Xai, Dezembro de 2014 ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO       INTRODUÇÃO CAPITULO I – REVISÃO TEORICA CAPITULO II – AREA DE ESTUDO CAPITULO III – RESULTADOS DA PESQUISA CONCLUSÃO SUGESTOES E RECOMENDACOES Introdução Um dos grandes desafios da educação em Moçambique é a melhoria

isoladas uma da outra. Pode estar ligadas a aspectos pedagógicos apropriados ou não às crianças, politicas educacionais, que nem sempre está ligada a educação ou pela situação econômica, que pode levar a um ambiente inadequado para as crianças viverem, sendo impróprios para seu desenvolvimento e crescimento. A equipe escolar deve estar sempre atenta aos problemas sociais dos alunos. O supervisor pedagógico tem que orientar o professor em praticas pedagógico que poderão superar o…

CASAGRANDE, 2004) Recentemente, os programas de avaliação implementados pelo governo brasileiro buscam avaliar a aprendizagem, o ensino, os recursos, as condições, a titulação, a experiência profissional, a produção científica e o desempenho didático-pedagógico dos docentes. (...........) O docente é desafiado a agir criticamente na elaboração e execução de projetos sociais, na escolha do material didático, na escolha da metodologia, na busca do conhecimento em sala de aula e no uso…

| | |geneticamente marcado | | | |G) Influencias/efeitos/aplicação da teoria na |A valorização do |A compreensão do |O pensamento, a memória, | |educação |planejamento do ensino, |processo de |atenção voluntária, ou seja, a | | |tendo chamado a atenção |aprendizagem,

PROPOSTA CURRICULAR (Processo Pedagógico) 77 ABORDAGEM ÀS DIVERSIDADES NO PROCESSO PEDAGÓGICO A DIVERSIDADE NA VISÃO HISTÓRICO-CULTURAL As sociedades ao longo da história, desde a antigüidade, vêm estabelecendo mecanismos de categorização das pessoas a partir de atributos considerados “naturais”, como por exemplo: deficiente, excepcional, louco, aleijado, etc. Essas categorizações, entretanto, são construções históricas e culturais que se elaboram a partir de padrões previamente…