Origem Da Psicologia E A Arte

Lecionou Literatura e História da Arte. Então montou um laboratório de psicologia, onde com seus pensamentos de inovação e cultura produziu mais de duzentos trabalhos voltados a psicologia. Apesar de formado em direito pela Universidade de Moscou, no ano de 1917 Vygotsky também se destacou por suas críticas literárias e por analisar o conteúdo psicológico e histórico de algumas obras de arte. Posteriormente entre 1924 e 1926 publicou o livro “Psicologia da Arte” onde…

ITAJAI 2013 INTRODUÇÃO O trabalho discorre sobre a Psicologia que usamos no cotidiano, que é a Psicologia do senso comum. Apresenta através de perguntas e respostas uma relação exposição entre ciência e o senso comum, exemplificando as partes para maior compreensão. Detalha que a psicologia usada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada de psicologia do senso comum e que se torna um conhecimento acumulado para o uso da psicologia cientifica que o utiliza para maior…

Unidade 03 História da Psicologia Precursores filosóficos da Psicologia (Parte 1) Objetivos da Unidade 03:  Apresentar os principais filósofos da Antigüidade que contribuíram para o desenvolvimento da Psicologia moderna.  Relacionar pensadores da Antigüidade a seus principais conceitos, teorias e/ou doutrinas, enfatizando suas contribuições para a Psicologia. Instruções da Unidade 03: 1. Leia o Texto Introdutório da Unidade 03. 2. Leia o Texto Base da Unidade 03. 3. Responda as questões para

u a i s e transgêneros e a polícia de Nova York (26/06/1969). Marco por ter sido a primeira vez que um grande número do público LGBT se juntou para resistir aos maus tratos da polícia para com a sua comunidade. Considerado o evento que deu origem aos movimentos de celebração do orgulho gay. Repercussão Internacional. 1 06/05/14 Algumas Discussões/Reivindicações • Criminalização da discriminação homofóbica. • Reconhecimento do Nome Social de travestis e transexuais. …

desiste e cursa a faculdade de Direito, destaca-se por suas críticas literárias e análise do significado histórico e psicológico das obras de Arte, tais trabalhos foram incorporados no livro Psicologia da Arte, escrito entre os anos de 1924 e 1926, incluindo também a tese de doutorado, que ele defendeu em 1925, sobre Psicologia da Arte. Seu interesse pela Psicologia, levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, chamada de teorias da “Gestalt”, da Psicanálise e o…

FÍLOSOFIA, A PSICOLOGIA E O MUNDO ATUAL... Relatório =1 A filosofia é a arte de pensar, de investigar, de relacionar conceitos de nossa existência e dar ênfase aos conhecimentos que dão origem à verdade, aos valores morais e éticos. A filosofia nasceu a partir da necessidade de descobrir, e de opinar sobre as questões a cerca da realidade, de procurar respostas para o existente e o inexistente. Foram grandes pensadores que surgiram durante a Grécia antiga que trouxeram para a…

EDUCACIONAL (PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) Profs.: Regina Helena de Freitas Campos, Maria de Fátima Cardoso Gomes, Sérgio Cirino, Raquel Martins de Assis e o professor visitante Angel Pino Carga Horária Semestral: 60 horas/aula (3as. Feiras, de 14:00 às 18:00 hs.) Créditos: 04 1º semestre 2010 EMENTA: Origens e evolução da psicologia da educação. Contribuições das abordagens empirista, racionalista, construtivista e sócio-histórica à psicologia da educação. Psicanálise e educação. A evolução…

1. INTRODUÇÃO DE VYGOTSKY NA PSICOLOGIA Todo inventor, por mais genial que seja, é sempre produto de sua época e de seu ambiente. Sua obra criadora partirá dos níveis alcançados anteriormente e também se apoiará nas possibilidades que existem fora de si. (Lev.S.Vygotsky, 1990:37) Vigotsky emergiu na psicologia em um momento extremamente significativo, dadas a consolidação da Revolução Russa e a inauguração de uma nova sociedade, que tendencialmente procuravam a compreensão…

SEGUNDO VYGOTSKY” RESUMO O presente trabalho aborda algumas concepções da criação artistica infantil, levantandos os aspctos mas relevantes, de como Vygotsky entendia o desenvolvimento dessa habilidade na criança. A psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de Vygotsky, concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem também se…

Questões Cap. 1 do livro: " Uma introdução ao estudo de Psicologia" 1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). O cotidiano e o conhecimento científico que temos da realidade aproximam-se e se afastam: aproximam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreendê-la melhor. Ex.: abstração (no distanciamento e trabalho mental) que Newton…