Organização Gestão E Supervisão Escolar

NORTE DO BRASIL - FACETEN GESTÃO ESCOLAR ANDERSON JÚNIOR DINIZ BARROSO AS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO APLICADAS À GESTÃO ESCOLAR Manacapuru – Am 2011 ANDERSON JÚNIOR DINIZ BARROSO AS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO APLICADAS À GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado como requisito para à obtenção de nota da Disciplina Princípios e Métodos da Gestão Escolar Curso Gestão Escolar da FACETEN.

Gestão Escolar: desafios e importância O presente trabalho caracteriza-se como instrumento de reflexão, uma vez que tem por escopo demonstrar o conceito e remeter o leitor a um entendimento acerca da temática gestão escolar e sua importância para o processo gerencial das escolas públicas brasileiras. Quando o assunto é gestão escolar, logo vem em mente a forte presença do diretor e consequentemente da palavra administração. A administração surgiu nas sociedades mais primitivas em…

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA RESUMO Integrar os alunos numa sociedade mais democrática exige da escola a implementação de uma gestão escolar participativa e democrática. Este artigo foi escrito a partir desta ótica, buscando elementos teóricos que expliquem, argumentem e justifiquem a importância de uma gestão escolar condizente com a demanda da nossa sociedade, buscando compreender como se desenvolve a organização escolar, o trabalho coletivo, a participação da comunidade

ESCOLA O conhecimento, neste contexto, oportunizaria o trabalho interdisciplinar e a execução de atividades diversificadas que abordam individualmente a disciplina que as propõe. Trata-se de ações coletivas. Tem o conhecimento do quanto a organização do trabalho escolar e a excessiva carga horária dos professores são prejudiciais à consolidação do processo educativo. Atualmente, os horários incompatíveis, mesmo a hora-atividade não podem ser organizados de forma que os professores das…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA ROTEIRO PARA O PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES |Identificação do Estagiário | |Nome: |RA: | |Polo:

INSTITUTO EDUCACIONAL GABRIEL SOUZA REGIMENTO ESCOLAR REGIMENTO ESCOLAR ÍNDICE Pag. TÍTULO I ...................................................................................................... 6 DA IDENTIFICAÇÃO ................................................................................... 6 TÍTULO II .................................................................................................... 7 DOS FINS E DOS OBJETIVOS ...................................................

A ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR. Segundo estudos (LIBANÊO JOSÉ CARLOS, OLIVEIRA JOSÉ FERREIRA, TOSCHIMIRZA SEABRA) é dada muita importância no trabalho de gestão e organização, com finalidade de chegar a um resultado positivo no seu andamento enquanto unidade escolar evidenciando, um bom desempenho de ambas. Sendo as duas alicerçadas dão mais estrutura para todas as outras necessidades dentro do espaço escolar alguns apontam duas características que podem ser representadas em termos de…

INTRODUÇÃO O presente trabalho sob o tema “Compromisso do Supervisor Escolar com o processo pedagógico”, tem como objetivo mostrar como está a atuação desse profissional da educação na escola hoje, partindo de uma contextualização histórica e legal. Na abordagem, procuramos relatar a vivência do estágio, evidenciando, entre outros aspectos: histórico e função do supervisor escolar e as reflexões acerca do acompanhamento do trabalho e da intervenção realizada na Escola…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO SUPERVISÃO EDUCACIONAL CRISTIELI COLOMBO GESTÃO DA ESCOLA: Práticas e Modelos Ao falarmos em Práticas de Gestão no meio escolar nos deparamos com um leque de pontos fundamentais a serem valorizados e trabalhados, estes fazem parte das funções e metas a serem cumpridas pelo próprio gestor. Cresce a importância do papel do supervisor que representa uma das pessoas a direcionar o trabalho pedagógico na escola em que atua para que efetive a qualidade em todo

Gestão escolar democrática e formação continuada dos professores Alice santos RESUMO Este artigo apresenta diferentes concepções sobre gestão educacional pedagógica e a as atividades desenvolvidas de uma escola. A gestão está diretamente ligada a concepção da escola, assumindo a coordenação, atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos de avaliação da escola e da política educacional,o