Organização Administrativa Pedagógica E Curricular Níveis Etapas E Modalidades De Ensino

continuidade, permanente atualização e renovação em seus conteúdos. E isso deve atingir o maior número possível de pessoas adultas e ao longo de toda sua vida. Por outro lado, existe uma crescente demanda social de formação, devido às exigências de níveis mais elevados de formação, aos avanços tecnológicos, à insuficiência de qualificação e às novas tendências demográficas. A diminuição da natalidade, constatada também no Brasil nesta última década (IBGE, 1991), a entrada cada vez mais…

Unidade De Ensino: Uniderp Vitória-ES Curso: Pedagogia Disciplina: Estrutura e Organização Da Educação Brasileira Nome: Simone Dias Carneiro Dos Santos RA: 356422 E-mail: Simone.diasanto@hotmail.com Prof.: Djalma Cidade: Vitoria Data de Entrega. Estrutura e organização do ensino no Brasil: aspectos legais e organizacionais Níveis e modalidades de educação e de ensino Educação Básica: Educação infantil, Ensino fundamental, Ensino médio Ensino Superior (Art. 21)…

sua trajetória, a Fundação Catarinense de Educação Especial – FCEE vem modificando sua estrutura organizacional, em função das diretrizes implantadas pelos diferentes contextos históricos e pelos encaminhamentos definidos nas diversas reformas administrativas do Estado. Apesar das inúmeras nomenclaturas adotadas, a estrutura da FCEE sempre esteve, de alguma forma, organizada através de programas, por área de deficiência. Assim, na década de 70 existiam Centros de Desenvolvimento…

educação sua importância serve para dar forma e regulamenta a estrutura hierárquica educacional, acaba por se hierarquizar, havendo, portanto leis que estão acima de outras. Por exemplo, a Lei de Diretrizes e Bases permite à iniciativa privada atuar no ensino fundamental, o que impede a existência de leis estaduais ou municipais que proíbam a instalação em seu território de escolas particulares 2) Cite três exemplos de atos normativos e descreva cada um deles. R: Medida…

Escolar na modalidade de Educação a Distância foi construído a partir da reflexão acerca do desenvolvimento dos cursos ofertados pelo CDC na modalidade a distância e se propõe a apresentar novos caminhos para se tornar um diferencial em sua trajetória educacional. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo, com o conhecimento e a função social da instituição encontram-se expressas neste projeto obrigando-nos a um refletir constante acerca do…

REGIMENTO ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de…

título INTRODUÇÃO não pode ser substituído) O presente Estágio – Educação Especial tem como objetivo, observar na realidade nos contextos escolares como é feita a inclusão de conhecimentos sobre o atendimento aos alunos, de diferentes etapas e níveis de ensino, com necessidades especiais. A prática de inclusão vem cada vez mais ocupando espaços sociais, e outros ambientes que permitem com que as pessoas com necessidades especiais adquiram novos saberes. O contexto histórico ficou…

2006. 4 3.EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 6 4.CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA DEMANDA 7 5.A ORGANIZAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO 11 6.ESTRUTURA ADMINISTRATIVA 45 7.INFRAESTRUTURA E PROCESSO DE GESTÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA 50 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO a) Nome do Curso: Nome do Curso: Pedagogia Grande Área: Educação Área de Conhecimento – Educação Área de Concentração: - Educação Modalidade do Curso: a distância b) Proponente: Universidade Federal de São João…

de instituições de ensino presencial da Educação Básica, em todos os níveis e modalidades, e dá outras providências. O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO, no uso de suas atribuições legais, DELIBERA: TITULO I DO FUNCIONAMENTO DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS DO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO CAPÍTULO I DA VINCULAÇÃO SISTÊMICA Art. 1º. A regulação do funcionamento das instituições privadas de Educação Básica, vinculadas ao Sistema Estadual de Ensino, com a metodologia de ensino…

.....................15 4.5 Organização do Espaço Físico.................................................................15 4.6 Objetivos Gerais........................................................................................16 4.7 Marco situacional.......................................................................................16 4.8 Caracterização do Curso...........................................................................16 4.9 Organização Coletiva....................