Organização Administrativa Pedagogica E Curricular Niveis

(A) corpo docente da escola. (B) pessoal técnico da escola. (C) Conselho Tutelar. (D) Conselho de Escola. (E) Conselho Municipal de Educação. 02. Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional. Quanto à parte diversificada do currículo, pode-se dizer que (A) enriquece e complementa a base nacional comum. (B) complementa a base nacional…

........................................ 08 CAPÍTULO II DAS FINALIDADES E OBJETIVOS …....................................................................... 08 TÍTULO II ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ....................................................................................... 08 CAPÍTULO I DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ….......................................... 08 Seção I Do Conselho Escolar..............................................................................

anexo a este documento Notas Técnicas que foram produzidas em resposta à Consulta Pública, originalmente publicadas em 10 de outubro de 2013 junto ao Documento de Referência do Programa Mais Educação São Paulo - Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Esse conteúdo está disponível na íntegra em http://maiseducacaosaopaulo. prefeitura.sp.gov.br/documentos/. Sua apresentação aqui se deve ao fato de…

Amido Praticas pedagógicas na Escola Primária Completa de Mutava – Rex, Nampula. Universidade Pedagógica Nampula 2012 i Agira Momade Ali Amido Praticas pedagógicas na Escola Primária Complecta de Mutava – Rex em Nampula. Trabalho de carácter avaliativo referente a cadeira de Praticas Pedagógicas curso de Licenciatura em ensino de Psicologia Social ou das Organizações, 1º ano, sala no 32, leccionado pelo docente: dra. Idalina Pereira Mussa Universidade Pedagógica…

com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação escolar;…

PLANENAMENTO ESCOLAR PROPOSTA PEDAGÓGICA Proposta pedagógica x visão epistemológica O conjunto de princípios que compõe o Proposta Pedagógica orienta e conduz, quotidianamente, o comportamento de todos os trabalhadores envolvidos no processo educativo. A visão epistemológica assumida pela escola determina as relações professoraluno-conhecimento. Proposta pedagógica x Conhecimento Conhecimento é algo a ser construído. Cabe ao professor instrumentalizar-se para colocar o aluno diante do objeto

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância ELAINE DA SILVA BROGES. PINDAMONHANGABA 2013 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é conhecer as legislações educacionais vigentes no nosso país. Estas últimas referem-se aos sistemas de ensino existentes nas esferas…

veiculada a matriz Curricular do Curso Normal Superior realizada em torno da Investigação da Prática Pedagógica - IPP cujo eixo temático é Currículos e Programas. A investigação realizou-se nos dias 05 e 07 de Abril e 02, 04 e 06 de Maio de 2011, na Escola Municipal Bezerra de Menezes, localizada na Rua Rui Barbosa nº 2715 no Bairro Acarape, zona norte de Teresina. Esta escola funciona com o ensino fundamental com duração de 09 anos, e assim se estruturou atendendo as Diretrizes…

AUTO - AVA L I A Ç Ã O A LUNO...................................11. ANEXO 06 - D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A L.. ................................12Ошибка! Закладка не определена. ANEXO 07- E N T R E V I S TA COM A COORDENADORA PEDAGÓGICA.........16Ошибка! Закладка не определена. ANEXO 08 - E N T R E V I S TA C O M O P R O F E S S O R.....................................17Ошибка! Закладка не определена. ANEXO 09 - E N T R E V I S TA C O M O D I R E TO…

para a construção da escola inclusiva envolvem vários níveis do sistema administrativo: secretarias de educação, organização das escolas e procedimentos didáticos em sala de aula. “O papel do diretor é de importância vital em cada nível, e diferentes níveis de pessoal administrativo estão envolvidos”. 3 O primeiro passo, segundo suas recomendações, é construir uma comunidade inclusiva que englobe o planejamento e o desenvolvimento curricular; o segundo passo do processo é a…