Organização Administrativa Pedagogica E Curricular Niveis

(VEIGA, Ilma Passos Alencrastro. SAVIANI, Dermeval.) PROJETO POLITICO-PEDAGÓGICO: INSTRUMENTO DE IDENTIDADE E DEMOCRACIA Projeto Político-Pedagógico 1. O que é? É a própria organização do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades Constitui-se em um projeto por se tratar de uma atividade intencional que o homem utiliza para procurar solucionar problemas e construir conhecimentos. É pedagógico porque apresenta a intencionalidade

APRESENTAÇÃO A educação como política pública pressupõe o fortalecimento das unidades escolares em todas às suas dimensões: pedagógica, administrativa, jurídica e financeira, por entender que no cotidiano escolar todos os envolvidos são considerados sujeitos nos processos de administração, organização e planejamento de ações que objetivam melhorar a qualidade dos serviços prestados à comunidade. Nesse contexto está a Secretária Escolar que por agregar amplas funções se coloca…

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATPS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES. ETAPA1 Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual: impactos e perspectivas da revolução tecnológica, da globalização e do neoliberalismo no campo da educação. A educação escolar pública e democrática no contexto atual: objetivos para uma educação pública de qualidade diante dos desafios da sociedade contemporânea. Passo 1. A dupla escolheu: 2. As normas

igualdade de condições de acesso e permanência na escola e inciso VI – gratuidade do ensino público; princípio da expressão da liberdade: inciso II- liberdade de pensamento e de sua expressão; inciso III – pluralidade de ideias e de concepções pedagógicas; IV-respeito à liberdade e à tolerância; inciso V – espaço para a livre iniciativa na oferta do ensino; princípios relacionados ao conteúdo do ensino IX – garantia do padrão de qualidade; inciso X – valorização da experiência humana; princípios

na disciplina de Organização Pedagógico-Administrativa das Escolas do Ensino Básico I CURSO : PEDAGOGIA -5o Semestre- AN Nome: MANOEL JOSÉ DOS SANTOS 2007 - 1º semestre Dados do Estagiário : 1. Nome : MANOEL JOSÉ DOS SANTOS 1. Endereço :RUA: Monte Azul Paulista nº 23 Jardim ANA Estela 2. Carapicuíba-SP Tel: 68032659 3. Prontuário: 08051341 4. Curso : Pedagogia - 5º NA 5. Disciplina : Organização Administrativa Pedagógica da Escola Básica I

através da consolidação do Conselho Escolar. SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA .................................... 5 1.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS DA ESCOLA ......................... 5 1.2 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA / PEDAGÓGICA ...... 6 1.3 PROGRAMAS E PROJETOS EM ANDAMENTO .................. 7 2. DESCRIÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA ................................... 8 3. PROJETO INTERVENÇÃO…

curto prazo, ou seja, é livre para adotar uma visão de longo prazo na implementação de suas políticas. Estão corretas as alternativas: I I e II I e III II e III I, II e III Em relação à organização da Educação Nacional, de acordo com a Lei 9394/96 - LDB, em seu artigo 8º, os responsáveis por essa organização são: a)a União e os Estados, somente b)os Municípios e o Governo Federal, somente c)a União, os Estados e os Municípios d)os Estados e os Municípios, somente e)a União…

anexo a este documento Notas Técnicas que foram produzidas em resposta à Consulta Pública, originalmente publicadas em 10 de outubro de 2013 junto ao Documento de Referência do Programa Mais Educação São Paulo - Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Esse conteúdo está disponível na íntegra em http://maiseducacaosaopaulo. prefeitura.sp.gov.br/documentos/. Sua apresentação aqui se deve ao fato de…

DA ESCOLA 6 2.1) Análise do projeto pedagógico 6 2.2) Análise do ambiente físico 7 2.3) Caracteristica da Gestão Escolar 6 2.4) Organização administrativa e pedagógica 8 3.) ROTINA ESCOLAR 10 4.) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 12 5.) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 12 5.1) Análise do projeto pedagógico 12 5.2) Análise do ambiente físico 13 5.3) Organização administrativa e pedagógica 14 6.) ROTINA ESCOLAR 17 7.) CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 INTRODUÇÃO O presente relatório tem o caráter de…

(A) corpo docente da escola. (B) pessoal técnico da escola. (C) Conselho Tutelar. (D) Conselho de Escola. (E) Conselho Municipal de Educação. 02. Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional. Quanto à parte diversificada do currículo, pode-se dizer que (A) enriquece e complementa a base nacional comum. (B) complementa a base nacional…