Organizaçaõ E Realidade Escolar Na Atualidade

uma exigência legal que está sendo transformada em realidade por todas as escolas do país. Entretanto, não se trata apenas de assegurar o cumprimento da legislação vigente, mas, sobretudo, de garantir um momento privilegiado de construção, organização, decisão e autonomia da escola. Por isso, o governo vem procurando meios para que essa exigência não se reduza a mais uma atividade burocrática e formal a ser cumprida. A gestão e a supervisão escolar, das escolas estão cada vez mais…

integração pode ser desenvolvida nos níveis de ensino depende da compreensão dos mecanismos de organização e de controle presentes nessa nova forma curricular. Goodson (1997) argumenta que as disciplinas são construídas sócio historicamente a partir de exigências sociais, tanto no contexto científico quanto no acadêmico e escolar. Entretanto, ressalta que não existe uma identificação entre disciplina escolar e disciplina científica ou acadêmica, pois os mecanismos de regulação presentes…

1082,Goiatuba GO - BRAZIL Moacir José dos Santos – co-autor santos.mj@ig.com.br Núcleo de Pesquisa em Comunicação, Universidade de Taubaté (UNITAU) Rua Expedicionário Ernesto Pereira, 225 - portão 2 - Centro , Taubaté – SP - BRAZIL Resumo. Na atualidade, o acesso ao computador e, por consequência à internet, está muito comum entre todas as classes sociais. A nova geração está totalmente dependente e fascinada com as perspectivas que esses meios oferecem. A escola como instituição…

FICHAMENTO DO ARTIGO: Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação (13 p.) A palavra gestão educacional surgir a pouco tempo, sendo que vem sendo ligada ao fortalecimento da democratização do processo pedagógico. Neste processo, deve haver a cooperação de todos os envolvidos no processo de ensino, sendo que todos os participantes deste processo devem agir de forma efetiva e significativa, ou seja, os profissionais que atuam nesta área devem ter…

INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER O PAPEL DO PEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE FORMOSA - GO SIZELIA DE ABREU SENA FORMOSA 2009 SIZELIA DE ABREU SENA O PAPEL DO PEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE FORMOSA - GO

BRASILEIRA DA ATUALIDADE Denise Ulir Calliari decalliari@yahoo.com.br Pedagoga Titular da Escola Estadual Professor Nilo Brandão, Pós-graduada em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio. Núcleo Regional de Curitiba, PR, Brasil Orientadora: Professora Drª Tania Stoltz - UFPR RESUMO Este artigo enfoca as diferentes representações de Escola, expressa pelos vários segmentos da comunidade escolar, bem como analisam as qualidades educacionais esperadas para as escolas da…

CLIANY BARBOSA COSTA RODRIGUES TECNOLOGIA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação , Políticas Públicas na Educação Básica , Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III Prof. Cyntia Simioni França , Raquel Franco , Edilaine Vagula , Vilze Vidotti , Laura Célia Cabral Cava Santa Luzia 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................

A transdisciplinaridade como marco para a organização de um currículo integrado A finalidade deste capítulo é argumentar sobre a necessidade de que se restabeleça na educação escolar, a apresentação dos conhecimentos vinculados às disciplinas acadêmicas. A organização das disciplinas é a única forma legitimada pela cultura e pela sociedade, há muitos anos, como maneira de ordenar e articular os conhecimentos, daí que excluir esses campos no momento de organizar o currículo, seja privar…

grande falta de desorganização e visão do governo, os pioneiros propunha que o mesmo organizavas se um plano geral de educação onde sua prioridade era escola única publica, laica, obrigatória e gratuita. Na atualidade o governo diz que tem como prioridade a “educação”, mais não e o que vemos na realidade, já que nem sempre é proporcionada com qualidade. Não há muita diferença já que a escola única e oferecida para classe média alta, já a educação não e obrigatória até porque há muitas…

funcionamento de uma escola como um todo, seu espaço, sua estrutura, sua organização e distribuição; nos fazendo refletir sobre as realidades escolares, reconhecendo suas organizações coletivas pertinentes a realidade escolar, sendo elas: APPF, APM, grêmios, entre outros; tendo como horizonte a gestão democrática. Também nos levando a entender a escola como espaço público, as relações entre os sujeitos que fazem parte do processo e da organização do trabalho pedagógico, sendo eles,…