O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO
SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – GOIATUBA – GOIÁS

Alzair Eduardo Pontes
Alzairpontes @hotmail.com
Programa De Pós-Graduação Em Administração, Universidade de Taubaté (UNITAU)
Rua Expedicionário Ernesto Pereira, 225 - portão 2 - Centro , Taubaté – SP - BRAZIL
Shirley Gomes Ribeiro Pontes [e-mail] Instituto de planejamento Educacional e Estatístico (IPEE).
Av. Presidente Vargas, 1082,Goiatuba GO - BRAZIL
Moacir José dos Santos – co-autor [e-mail] Núcleo de Pesquisa em Comunicação, Universidade de Taubaté (UNITAU)
Rua Expedicionário Ernesto Pereira, 225 - portão 2 - Centro , Taubaté – SP - BRAZIL
Resumo. Na atualidade, o acesso ao computador e, por consequência à internet, está muito comum entre todas as classes sociais. A nova geração está totalmente dependente e fascinada com as perspectivas que esses meios oferecem. A escola como instituição não está isenta a esse processo, torna-se necessário observar como os professores estão caminhando nessa nova perspectiva para o processo de ensino-aprendizagem. Este estudo busca observar esse caminhar no sistema municipal de educação de Goiatuba-Goiás. No período de janeiro a março de 2012, foram enviados 20 questionários aos professores e gestores do sistema, sendo elaborado um instrumento de coleta, composto de 11 itens, com o objetivo de mensurar como esses profissionais vêem o uso do computador como ferramenta colaborativa do processo ensinoaprendizagem, se utilizam softwares aplicativos e pedagógicos. E sua opinião quanto ao uso dessas tecnologias como facilitadoras da aprendizagem. Após a avaliação dos questionários, concluiu-se que no sistema municipal ainda é pequena a utilização dessas tecnologias, apesar da consciência geral sobre a necessidade e importância do seu uso, da crença que essa máquina estimula a criatividade e a autonomia dos alunos, da percepção que os alunos são usuários frequentes do