Organizaçao Dos Conteudos

integração e relacionamento dos conteúdos das disciplinas que compõem os semestres do curso – em um trabalho extra classe; Integração teoria e prática por meio da aplicação do conhecimento adquirido - nos planos teórico, conceitual e técnico - à realidade. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) o – PIPA - constitui-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem via interdisciplinaridade - integração e relacionamento dos conteúdos de disciplinas…

especificamente para determinado público Raramente explicitam objetivos de aprendizagem Sempre explicitam objetivos de aprendizagem Raramente antecipam elementos de organização prévia ao estudo de determinado conteúdo Antecipam elementos de organização prévia ao estudo de determinado conteúdo Presume interesse Desperta interesse Conteúdo conciso Conteúdo desdobrado Estilo impessoal Estilo pessoal Pode ser lido passivamente Requer respostas ativas a todo tempo Poucas ou nenhuma…

desafios presentes na prática pedagógica da Educação Física escolar. Essa reflexão foi delimitada a partir de três questões: 1) O que é um componente curricular?; 2) A Educação Física é um componente curricular? De que tipo?; e 3) Como são tratados os conteúdos de ensino do componente curricular Educação Física? Tais perguntas não aparecem para ser, meramente, respondidas e sim para estabelecer o percurso de um pensamento diante do qual revisitei a literatura a cerca da História do…

dentro de uma organização, de ouvir-se frases como: “o treinamento deverá ser um show” “gostaria que o material fosse todo colorido, de capa dura, e a apresentação tivesse muitas fotos” PROBLEMAS: Ás vezes um treinamento que inicialmente seria sobre ferramentas de liderança acabe se tornando quase um MBA em gestão de pessoas, só que, por pressão do tempo das áreas e por não poder deixar os setores “desguarnecidos”, ele acontece em apenas 6 horas. PROBLEMAS: Outras vezes o…

aula: como o objetivo desta aula é a infiltração, colocar o gol dentro da área valendo 2 pontos e os demais valendo 1 ponto. Ao final da aula fazer uma conversa relembrando o conteúdo explicado durante as atividades e ressaltando os acertos ocorridos. PLANO DE AULA PARA PRÉ 1ª E 2ª - EDUCAÇÃO FÍSICA AULA Nº 01 Conteúdo – Utilização de habilidades (correr, saltar, arremessar, rolar, bater, rebater, receber, amortecer, chutar, girar, caminhar). Objetivo: Caminhar – Padrão…

24/02/2015 Detalhes MÓDULO II ­ AS PERSPECTIVAS DA ORGANIZAÇÃO II.1. PERSPECTIVAS: ABORDAGEM SISTÊMICA Mesmo considerando as grandes transformações que presenciamos, velhas e novas organizações podem conviver no mesmo espaço, da mesma forma que as diversas abordagens administrativas são encontradas simultaneamente em qualquer sistema de gestão. Assim, é natural que existam diversas maneiras de se enxergar as organizações, dando­nos uma idéia de como é o seu funcionamento. A literatu

alunos um meio de reflexão crítica da realidade a partir dos fundamentos teóricos das disciplinas do semestre letivo e da observação, descrição e análise de importantes temas e desafios presentes em uma empresa/organização em situação real. Neste semestre, o tema e a estrutura do roteiro de conteúdo dos 5º/4º semestres aproximam-se da estrutura de um eventual artigo científico. Os trabalhos escritos, que obtiverem boa avaliação, poderão ser orientados visando à submissão para publicação…

A Web 3.0 pretende ser a organização e o uso de maneira mais inteligente de todo o conhecimento já disponível na Internet. Esta inovação está focada mais nas estruturas dos sites e menos no usuário. Pesquisa-se a convergência de várias tecnologias que já existem e que serão usadas ao mesmo tempo, num grande salto de sinergia. Banda larga, acesso móvel à internet, e a tecnologia de rede semântica, todos utilizados juntos, de maneira inteligente e atingindo a maturidade ao mesmo tempo. A…

1 Organização do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil 1.1 Organização por idade: “A educação infantil será oferecida em: I - creches ou entidades equivalentes para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos”. O que é Importante, visto que cada idade tem seu próprio desenvolvimento, assim separados por faixa etária, facilita o trabalho e as práticas pedagógicas a serem desenvolvidas. 1.2 Organização em âmbitos e eixos:

de uma forma agradável e esclarecedora eu adquiri conhecimento e conteúdos extremamente importantes a fim de conhecer toda a estrutura e comunicação organizacional. Foi muito positivo e interessante. A noção que eu tinha sobre este módulo eram já algumas, mas contudo relembrei e também aprendi, pois houve conteúdos que eu nunca tinha ouvido falar. Começamos este módulo por falar em organização, falou-se de conceito de organização (grupo de pessoas que se constitui de forma organizada…