Organização Do Tempo E Do Espaço Nas Salas De Aula

Projeto Terrário Tempo de duração: Uma semana Tema: O Terrário na Escola Área do conhecimento: Português, Matemática ,Geografia e Ciências Objetivo Geral: Proporcionar aos discentes o conhecimento de vários aspectos da vida vegetal e animal através da construção de um terrário. Justificativa: Diante da grande biodiversidade e de várias indagações dos alunos, em sala de aula,senti a necessidade de promover atividades que possibilitem a nossa clientela, o…

Sumário Introdução.........................................................................................................4 A organização dos Espaços em Sala de aula..........................................5 A postura do professor em relação aos espaços.............................................7 Utilização de maquetes no processo educativo...............................................8 Considerações finais........................

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivo deste trabalho é discutir a importância da organização do espaço escolar no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças na Educação Infantil. Refletindo a forma como o espaço é organizado, pois a forma como organizamos o espaço interfere de forma significativa na aprendizagem. Isto é, quanto mais esse espaço for desafiador e promover as atividades em grupo,

BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Plano de aula Nome da Instituição: Paulo BelmiroFerreira|Curso: Educação Infantil| Turma (nome e idades): Pré – A (5-6 anos)|Professor regente: Eli Regiane da Silva Taveira| N de crianças na turma: 16 crianças (dificilmente faltam àaula)|Professor estagiário: Denis Léia Zuquim| Data: 17/05/2011|Unidade didática: Desenvolvimento psicomotor| Local: Início na sala de aula e logo depois pátio|Objetivo geral da…

sabemos que a infância é a idade da brincadeira e é nesta fase que é imprescindível que haja riqueza e diversidade de atividades, além de observação pois ao brincar a criança recria e repensa acontecimentos, por intermédio de gestos, sinais, objetos e espaços que significam muito mais do que aparentam. “Quando brinca a criança prepara-se a vida, pois através de sua atividade lúdica que ela vai tendo contato com o mundo físico e social, bem como vai compreendendo com são e como…

PROFESSORA VILZE VIDOTTE COSTA Mestre em Educação O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Aula 3 O Pedagogo e seu Trabalho Diante da Proposta de Gestão no Espaço Escolar OBJETIVOS Caracterizar o trabalho do Pedagogo diante da proposta de Gestão democrática no espaço escolar, Destacar a sugestão de implementação de processos coletivos ‐ democráticos no ambiente escolar. VÍDEO VÍDEO GLOBALIZAÇÃO – PARTE I GLOBALIZAÇÃO – PARTE II GLOBALIZAÇÃO …

desenvolvido na Educação Infantil da Etapa V do curso de Pedagogia sob a orientação da preceptora: NOVA VENÉCIA – ES 2014 SUMÁRIO Introdução 5 O Espaço da Sala de Aula 6 Planejando o Exercício da Docência 8 Pensando a Avaliação da Docência …

PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Janaúba 2011 AGDA RAIANE NUNES MENDES trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade e O trabalho do pedagogo no…

Ambiente/Sala Temática. Infomática Recursos Tecnológicos. Materiais didáticos Computadores Data show e tablet Justificativa e estratégias de uso. A tecnologia vem ganhando espaço, e sua utilização como ferramenta para a aprendizagem, vem crescendo e trazendo muitas mudanças, e sua ação na educação só traz benefícios, contribuindo para o conhecimento e a aprendizagem. A sala temática vai ajudar para que as aulas sejam mais divertidas e mais participativas

A pesquisa se constitui em um dos princípios científicos e educativos mais significativos para a construção do conhecimento, sendo indispensável à formação do docente. Como o paradigma da inclusão tem suscitado transformações fundamentais na organização escolar, a teoria e a prática relacionadas ao atendimento dos alunos com necessidades educativas especiais tem levado os profissionais da educação ao campo do debate e da análise em torno das novas práticas pedagógicas. O objetivo é oferecer um