Organização Do Tempo E Do Espaço Nas Salas De Aula

PEDAGOGIA DA DIFERENÇA E CONTEXTUALIZAÇÃO CURRICULAR EM SALA DE AULA Luciana Silva Dias1 Nájila Fiama Gama Leal2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo destacar a pedagogia das diferenças que busca combater as desigualdades que percorre a sala de aula, desafiando a escola a uma mudança profunda de sua organização. Ressaltando a contextualização curricular que pressupõe uma análise da realidade contextual de cada aluno, remetendo-se ao fato de que as particularidades de cada…

Visa também apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas. Observar o desenvolvimento de uma rotina escolar e a realizar a interação com os alunos nos diferentes ambientes entre uma sala e outra onde se realiza o estágio, foi uma das etapas do curso que mais nos motivaram. Descrever o que aprendemos e vivenciamos foi muito gratificante. O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de…

ESTAGIADA.......................................................................02 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.........................03 PLANO DE estágio EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.............................................03 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........................05 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...................................05 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM…

compreendendo a totalidade da ação pedagógica observada, a organização do espaço, tempos e o conhecimento nas especificidades da educação infantil. A disciplina propõe ao acadêmico do curso de pedagogia compreender que a educação infantil possui caráter educativo, vivenciando as ações lúdicas por meio do brincar, jogar, dançar, cantar etc., percebendo a apropriação dos objetivos de conhecimento construídos pelas crianças ao longo da aula. A metodologia adotada para o desenvolvimento…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA ENEE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ESPAÇO ESCOLAR MARIA APARECIDA SOUSA NOVEMBRO 2006 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA ENEE RELATÓRIO DE ESTÁGIO AVALIAÇÃO Aluna Maria…

Infantil 04 05 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 04 06 Apresentação do estágio aos professores da Educação Infantil e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes 04 07 Conhecimento do planejamento de observação da prática docente na Educação Infantil. 07 08 Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. 07 09 Observação do espaço destinado à Educação Infantil, bem…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.6, n.1, p.121-134, Janeiro a Abril de 2013 A PRÁTICA DE SALA DE AULA NA ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS Edilamar da Silva Brandini Resumo Abordamos neste trabalho parte dos resultados da pesquisa, de cunho qualitativo interpretativo, na modalidade de estudo de caso, analisando como uma escola da rede pública estadual de ensino de Juara‐MT, organiza e desenvolve a política pedagógica de ciclos. Consideramos fundamental a…

CONHECENDO O CAMPO DE PESQUISA SEM PROTOCOLO 1ª Dia de Observação Data: 13/05/2010 Período:12 horas corridas Você já fez a sua escolha dentre os vários espaços educativos (educação infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental, educação de jovens e adultos, ensino normal médio ou ensino profissionalizante) para realizar sua atividade de pesquisa referente à Prática Docente no primeiro período do Curso e já justificou sua escolha, bem…

1992:40 ). Dada a importância dos contextos no desenvolvimento do indivíduo, poucos acontecimentos podem ocorrer na sala de aula sem uma relação directa com os contextos de aprendizagem. A vida nas salas de aulas tem características de multidimensionalidade, simultaneidade, imediaticidade, imprevisibilidade, publicidade e historicidade, fazendo com que toda a acção na sala de aula se apresente como um processo sistémico de comunicação. Partindo do princípio de que o que é…

INTRODUÇÃO O espaço físico de uma sala de aula possui grandes importâncias para o corpo docente e discente uma vez que este será cenário diário de estudo. Discussões, debates reflexões, convívios sociais e lazeres. Deve ser convidativo para os alunos, representando relações de…