Oralismo E Lingua De Sinais Pontos Positivos

biografias citadas foram analisadas pessoalmente pelos próprios lutam pelos seus direitos e o quanto é gratificante ver que eles conquistam cada vez mais o seu espaço em meio ao mundo ouvinte. * Pós-graduanda do Curso de Especialização em LIBRAS/Língua Portuguesa: Educação Bilíngüe para Surdos/2009 do Instituto Paranaense de Ensino. E-mail; katiayokawa@hotmail.com ** Professora orientadora. Professora de Métodos e Técnicas de Pesquisa – Instituto Paranaense de ensino..…

CRISTINA MAIER FOSCARINI PATRICIA REGINA GRAL HISTÓRIA DO SURDO E DA INCLUSÃO NA SOCIEDADE Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, no Curso de Pós-graduação, chancelado pelo Centro Sulamericano de Ensino Superior – CESUL e DP Consultoria de Francisco Beltrão – Paraná. Orientador(a): Neide Maria Ferreira

conseguem adquirir nem a modalidade oral nem a modalidade escrita da língua portuguesa, pois o atendimento ainda é muito precário”, (Goldfeld , 2001:34). Esta citação nos remete ao pensamento da dificuldade imanente da integração das crianças surdas no processo educativo. 5.1 Conhecendo o Oralismo Quando iniciamos nossos estudos a cerca do oralismo, enfocamos o conceito de leitura labial, suas técnicas, seus pontos positivos e negativos seu uso frequente por parte daqueles que com…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA MARIA LÚCIA GOMES SURDOS QUE LEEM E ESCREVEM: A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Juiz de Fora/MG 2015 MARIA LÚCIA GOMES SURDOS QUE LÊEM E ESCREVEM: A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de…

Língua brasileira de sinais no contexto da escola bilíngue Os professores estão recebendo, ainda de forma rápida, mas necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Educação Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De

pelos ensinamentos transmitidos. Tenham certeza que aprendemos muito com vocês e levamos em nossa bagagem um pouco de cada um; Cada um deixou uma marca, à sua maneira; e a todos, mencionados ou não, sou imensamente grata! MUITO OBRIGADA! "A língua é a chave para o coração de um povo. Se perdemos a chave, perdemos o povo. Se guardamos a chave em lugar seguro, como um tesouro, abriremos as portas para riquezas incalculáveis, riquezas que jamais poderiam ser imaginadas do…

discordar sobre essa nova experiência, o que favorece a aprendizagem. A partir dessa compreensão percebemos a importância do domínio da Língua para uma pessoa, pois a aquisição desta permite à construção de conhecimentos, possibilidade de comunicação e interação com o outro e, conseqüentemente, o desenvolvimento intelectual. Mas o indivíduo que não possui uma língua oral, não poderá aprender? Integrar-se? Participar da construção do conhecimento? É evidente que todos devem ter as…

excluía por pensar que quem não pode falar e confessar os pecados não se salvaria. Os educadores para surdos surgiram na Europa no século XVI, e utilizavam de língua oral auditiva, língua de sinais, datilologia e códigos visuais. Destacou-se o educador espanhol Pedro Ponce de Leon (1520- 1584), iniciando a educação com o uso da língua de sinais, através de um alfabeto manual chamado de datilológico. A princípio a educação era destinada a surdos de famílias importantes, para que esses…

profundos de nascença, usuários de uma língua de sinais, têm áreas do cérebro que em outras pessoas seriam destinadas à audição, usadas para o processamento da visão (Emmorey, 2002). Vários surdos atestam que não sentem a necessidade de ouvir para sentirem-se completos. Sam Supalla é um surdo que nasceu em uma família de surdos. Tanto os pais, quanto os irmãos e parentes mais próximos eram todos surdos e comunicavam entre si através da Língua de Sinais Americana (ASL). Segundo…

produzir transformações nunca antes imaginadas. (BRASIL, 2006, p.33). Devido à constituição de seus cérebros, os seres humanos têm uma capacidade inata de adquirir linguagem, seja a fala, seja o Sinal. Se aos cinco ou seis anos a criança já tiver desenvolvido a fluência em linguagem quer seja a fala ou o sinal - ela pode esperar ter uma vida rica de comunicação e de intercambio comunitário, e desenvolver fluência em leitura e escrita. Mas se ela não tiver tido…