Oralidade Para Surdos Mudos Caracteristicas

necessariamente ocorre por meio de instituições criadas para segregar os sujeitos diferentes, ela se dá no cotidiano, através de um processo de discriminação e estigmatização, reduzindo a identidade social dos sujeitos tidos como diferentes a uma característica considerada negativa. A exclusão social se manifesta em todas as esferas da vida social: família, grupo social, escola e trabalho. Dessa segregação, duas são as situações mais corriqueiras para as pessoas consideradas…

VERBAL Chamamos de linguagem a todo sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação. Certamente, você já observou que o ser humano utiliza as mais diferentes linguagens: a da música, a da dança, a da pintura, a dos surdos-mudos, a dos sinais de trânsito, a da língua que você fala, entre outras. Como vemos, a linguagem é produto de práticas sociais de uma determinada cultura que a representa e a modifica, numa atividade predominantemente social.…

Pedagogia Campus VII – Núcleo de Conceição do Araguaia Christiano de Jesus Margarido Leydyana Garcia Margarido A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor Conceição do Araguaia 2010 Christiano de Jesus Margarido Leydyana Garcia Margarido A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do…

juiz, pedir esclarecimentos. Se houver mais de um acusado, eles serão interrogados separadamente. Quanto ao interrogatório dos surdos-mudos, deve-se observar a seguinte forma (art. 192 do CPP): a) ao surdo serão apresentadas perguntas por escrito e as respostas serão orais; b) ao mudo, serão feitas perguntas orais e as respostas serão oferecidas por escrito; c) ao surdo-mudo as perguntas e respostas serão por escrito. Se o interrogando não souber ler ou escrever, bem como se não falar a…

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL........................................................ 2.1 CARACTERÍSTICAS.................................................................................. 2.2 A PRÁTICA PEDAGÓGICA........................................................................ 3 SURDEZ........................................................................................................ 3.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS....................................................................…

Estudos Surdos II R o n i c e M ü l l er d e Q u a d r o s e g l a d is p er l i n (organizadoras) Estudos Surdos II f série pesquisas Ana Regina e Souza Campello Carolina Hessel Silveira Flaviane Reis Franklin Ferreira Rezende Junior Karin Lilian Ströbel Mara Massutti Mariângela Estelita Patrícia Luiza Ferreira Pinto Patrícia Marcondes Amaral da Cunha Rodrigo Rosso Marques Ronice Müller de Quadros © 2007 by Ronice Müller de Quadros e Gladis Perlin Todos os

de 26/06/2002 publicada no D. O. U. de 27/06/2002. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a discussão das metodologias de educação para surdos, tendo enfoque no Bilinguismo como método com resultados mais eficazes. Apresentaremos também o papel dos profissionais de tradução e de Fonoaudiologia no caminho a aprendizado e inserção do surdo na sociedade, tendo como respaldo a Legislação Brasileira referente à Língua Brasileira de Sinais – Libras. 5 FACULDADE DE…

classificatório dos erros ortográficos encontrados na produção escrita dos alunos: 1. Alterações ou erros decorrentes da possibilidade de representações múltiplas (trocas por correspondências múltiplas) Os sistemas de escrita alfabética apresentam como característica essencial correspondências entre sons e letras. No que se refere à língua portuguesa, podemos encontrar diversos tipos de correspondências: uma relação estável, na qual uma só letra é sempre utilizada para escrever um…

do Princípio da Inadmissibilidade de Provas Ilícitas. Assim, a regra geral é a aceitabilidade das provas produzidas pelas partes, desde que as mesmas não estejam gravadas pela ilicitude ou ilegitimidade, conforme estudaremos mais adiante. Esta característica se faz imprescindível como instrumento de busca da verdade real. Tanto é que as limitações que oneram a produção de provas no Processo Civil não são aplicadas, em regra, ao Processo Penal, conforme preconiza o art. 155 do CPP, que…

magistrado; não deve expressar sua opinião, mas relatar os fatos ocorridos de forma objetiva. Além das particularidades imputadas as testemunhas, há também características que devem ser observadas na hora de produzir a prova testemunhal: - JUDICIALIDADE: ou seja, só poderá ser produzida em juízo; - ORALIDADE: com exceção dos mudos e surdos que necessitam de um procedimento especial para colheita, o depoimento da testemunha deverá ser colhido oralmente, perante o juiz e seus…