Oralidade No Radio

muitas vezes os professores reclamarem do desinteresse dos alunos pela leitura. Existem vários fatores que contribuem para esse fato, por exemplo, os alunos preferem ler revistas, muitos não tem uma biblioteca em casa, outros preferem cinema, TV e rádio, isso sem contar com outras atividades tão freqüentes hoje em dia como sair para jogar futebol com os amigos ou jogar vídeo game. Com todas estas atividades, os livros acabam ficando esquecidos ou são usados somente se a pessoa não tiver…

pequenino anel que tu me deste. Manuel Bandeira Função Referencial Tem como foco o emissor, o objetivo é de expressar emoções ou impressões pessoais, com figuras de linguagem, normalmente é usado em textos jornalísticos. Texto I A característica da oralidade radiofônica, então, seria aquela que propõe o diálogo com o ouvinte: a simplicidade, no sentido da escolha lexical; a concisão e coerência, que se traduzem em um texto curto, em linguagem coloquial e com organização direta; e o…

persuasiva, além de que permitem que se desenvolva, organize, dê forma, e seja bem falada e com mais efetividade uma comunicação para uma audiência. Comunicação massiva é a que estuda a comunicação dirigida a grandes grupos de pessoas mediadas pelo rádio e por meios visuais. Esse aspecto possibilita o ganho de habilidade para usar os meios de comunicação de massa mais efetivamente, bem como se ganha maior capacidade para controlá-los, além de não se deixar levar pela publicidade e pelo…

no mundo está a língua espanhola. Por esse motivo, os professores desta língua têm utilizado este recurso lúdico para tornar as aulas de língua espanhola mais animadas e divertidas. A música é um recurso que pode ser utilizado para trabalhar a oralidade, um desafio para o educador, fazer com que o aluno adquira uma boa fluência e torne-se um falante. Como nas aulas de língua estrangeira do Ensino Fundamental II e Ensino Médio trabalharemos com jovens, o lúdico é uma boa forma de…

compreende o “Discurso como prática social”, sendo os gêneros discursivos os conteúdos básicos de cada série/ano. Os gêneros são abordados a partir das práticas discursivas: oralidade, escrita, leitura e análise linguística. De acordo com as diretrizes, a prática de análise linguística é complementar às práticas de leitura, oralidade e escrita. Porém, por uma questão didática e de melhor visualização dos recursos linguísticodiscursivos que devemos contemplar em cada série/ano,…

mas não são destinados a esse fim de modo sistemático nem na atividade comunicativa regular. Exemplos de suportes convencionais: 1)Livro 2) livro didático 3) jornal(diário) 4) revista(semanal, mensal) 5)revista cientifica (boletins anais) 6) radio 7) televisão 8) telefone 9) quadros de aviso 10) outdoor 11) encarte 12) folder 13)luminosos 14) faixas. Pg 177, 178, 179, 180. Alguns exemplos de suportes incidentais. 1) Embalagens 2) para-choques e para-lamas de caminhão 3)…

leitura como uma necessidade básica, mas prazerosa, assim como formar leitores mais críticos. 1.1 Objetivos Específicos: Transmitir o gosto da leitura aos colegas na hora do conto; Formar leitores apreciadores e críticos; Desenvolver a prática com a oralidade escrita; Estimular a socialização; Utilizar adequadamente a biblioteca, seu acervo, respeitando a conservação do livro; Dar condição de auto-expressão; Identificar no numera de analfabetos e das pessoas que não tem acesso a…

formas geométricas - fontes - personagens - logomarcas - etc. Na página seguinte, veja alguns exemplos de coesão aplicados em um texto publicitário. coesão e coerência textuais 2 Comunicação e linguagens Carlos Straccia Nesta peça, a Rádio Jovem Pan pretende “vender” sua cobertura da Copa de Mundo de Futebol de 2002 (função conativa). Porém, em nenhum momento é utilizada a palavra futebol. Para isso, foram utilizados elementos coesivos que informam tratar-se de…

propiciando uma apreciação despretensiosa da obra. (D) educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço. (E) contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais. 9 – (ENEM 2012) TEXTO I A característica da oralidade radiofônica, então, seria aquela que propõe o diálogo com o ouvinte: a simplicidade, no sentido da escolha lexical; a concisão e coerência, que se traduzem em um texto curto, em linguagem coloquial e com organização direta; e o ritmo,…

ambiente que o homem cria para nele definir o seu papel e nele se afirmar. Todos os meios são prolongamentos de alguma faculdade humana psíquica ou física: a linguagem está para a nossa inteligência assim como a roda para os nossos pés; o telefone e o rádio são extensões do nosso ouvido; o livro é extensão de nossa vista; o vestuário, o prolongamento de nossa pele; a cadeira uma extensão das costas; a pintura, uma extensão do pensamento criativo; os muros, da cidade; as roupas, extensões…