Oralidade No Ensino Fundamental

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia etiene araújo martins de sá janeide gomes de souza marcia de paula fernandes santos marisete ferreira de jesus DANIELE ALVES DOS SANTOS produção textual em grupo Contagem 2015 etiene araújo martins de sá janeide gomes de souza marcia de paula fernandes santos marisete ferreira de jesus DANILE ALVES DOS SANTOS A MAGIA DA LITERATURA INFANTIL Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná -…

formação dos alunos para uma vida numa sociedade científica e tecnológica. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização, letramento, letramento científico. 1. Introdução: É fato o baixo rendimento dos alunos nos processos de leitura e de escrita na escola fundamental no Brasil. Para alguns o baixo rendimento é justificado pela má formação dos professores, para outros pela falta de recursos financeiros e materiais, pela falta de projetos públicos e vontade política. Ao mesmo tempo em que…

contribuições de Paulo Freire, Ana Dorziat (2004), Rogério Drago (2011), Tatiana Lebedeff (2001), Maura Lopes (2007), Paulo Machado (2008), Emiliana Rosa (2011), Regina Souza (2007), Lúcia Joviano (2013), Sônia Lopes Victor e José Chicon (2011) que foram fundamentais para nossa análise. A principal conclusão obtida foi que por mais desafiador que seja, tanto para a família como para a escola, lidar com a inclusão não é impossível, porém exige esforço de um trabalho coletivo de todos os…

santos A Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental A FUNDAMENTAL PRÁTICA DA LEITURA E DA ESCRITA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Prof. Cacoal 2013 ARAÚJO, Maria. A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL : a fundamental prática da leitura e da escrita . 2013. 37 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro…

Tema: galeria de personagens 1ºano do ensino fundamental Objetivos - Favorecer a reflexão sobre o sistema de escrita com base num repertório conhecido pelas crianças. - Propiciar atividades de intercâmbio para que elas possam trocar informações e avançar nas hipóteses de escrita. Conteúdo - Escrita. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Dois meses. Material necessário Livros variados, com contos tradicionais já conhecidos pelas crianças, lápis e papel.…

A pesquisa propôs-se a investigar a utilização da literatura infantil na formação do sujeito leitor e construtor de suas próprias histórias, com o objetivo de identificar possibilidades metodológicas para o desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental de duas escolas públicas municipais da cidade de Salvador-Ba. Sabendo-se da importância de Ruth Rocha e de suas contribuições para a literatura infantil brasileira, foram selecionadas algumas…

trabalho foi realizado nas séries do ensino médio, já que a escola possui o ensino integral, na disciplina de português, no horário matutino. Foram desenvolvidas atividades de observação, participação e regência da rotina escolar docente e discente, e minha contribuição no auxílio às atividades, na busca pelo conhecimento e o despertar da aprendizagem. O estágio fora relevante e de suma importância no aprimoramento de meus conhecimentos e o enriquecimento do processo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE MILCA SILVA DE AGUIAR ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Brumado 2013 MILCA SILVA DE AGUIAR ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

UTA- didática no curso de pedagogia distancia do centro universitário internacional UNINTER Tutor local: Centro associado : Capelinha Capelinha 2013 SUMARIO 1. Introdução 2. Desenvolvimento 2.1. Relatório da educação infantil 2.2. Relatório do ensino fundamental 2.3. Relatório da alfabetização 3. Considerações finais 4. Referencias Introdução O presente trabalho tem como objetivo promover ao aluno de Pedagogia um momento de reflexão e avaliação das vivencias de aprendizagens adquiridas…

Antes da descoberta da escrita, o ato de contar histórias era o jeito mais importante de passar uma informação para frente. Tudo o que era preciso preservar, como suas crenças, história e tradições tinha que ser passado para frente através da oralidade. Cada geração deveria contar as histórias de sua cultura para a geração seguinte. Assim acontecia a preservação das historias de um povo. O conhecimento transmitido desse modo, de uma pessoa para outra, é chamado de tradição oral. Mesmo…