Oralidade Na Criança

segue-se que para esse pesquisador se letrado significa ter desenvolvido e usar uma capacidade metalingüística em relação à própria linguagem. Já a oralidade é objetivo de analise de muitos estudos sobre o letramento; um outro argumento que justifica o uso do termo em vez do tradicional “alfabetização” está no fato de que, em certas classe sociais, as crianças são letradas, no sentido de possuírem estratégias orais letradas, antes mesmo de serem alfabetizadas. Podemos definir hoje o…

Brincadeira morto vivo IDADE DAS CRIANÇAS: 4 Anos JUSTIFICATIVA: Explorar o equilíbrio Corporal e agilidade, OBJETIVOS: Desenvolver o raciocínio rápido da criança. CRONOGRAMA: 1aula. METODOLOGIA: O condutor irá dispor as crianças enfileiradas na horizontal, cada vez que o condutor falar MORTO, as crianças devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem se levantar, o condutor deverá ir falando cada vez mais rápido para que as crianças se confundam, quem errar…

conhecimentos e desperta no educando o gosto de aprender coisas novas. Como brincar: o professor colocara numa caixa vários objetos do conhecimento das crianças e alguns poucos conhecidos, isso fará com que a criança adquira um maior conhecimento sobre o objeto apresentado. O professor vai perguntar sobre as utilidades do objeto. Quando a criança não souber responder as demais poderão ajudar, ou o professor. O professor deverá questionar bastante e com jeitinho fará com que todos…

E a escola tem um papel fundamental na construção da identidade de cada criança, especialmente na educação infantil. Na Educação Infantil acontece o início desses trabalhos já que os nomes são uma referência própria de cada aluno. Realizar atividades com nomes próprios no início da alfabetização é uma boa estratégia para que as crianças comecem a refletir e conhecer sobre o funcionamento do sistema alfabético. A criança necessita das mediações do professor para se desenvolver, o que…

na aula de português. No ensino de língua portuguesa deve-se respeitar primeiro que o aluno tome posse da língua, para que depois ele possa ter consciência desta, pois se deve aguardar o amadurecimento, tanto lingüístico quanto psicológico, das crianças para que elas possam compreender conceitos abstratos (SOARES, 1988, p.35) O ensino da língua como instrumento de comunicação refere-se a um aperfeiçoamento da competência lingüística do indivíduo, que se dará, como Soares (1988,…

Sustentabilidade? Tema transversal: Português e ciências. Gênero: Artigo de opinião. Eixo: Práticas de reflexão sobre o uso da língua, oralidade e práticas de leitura. Objetivo da aula: Desenvolver o conceito sobre o tema trabalhado, dar o primeiro passo para que os alunos se tornem “ecologicamente alfabetizados”, trabalhando com pequenos textos para que desenvolvam também a oralidade e a escrita. Procedimento metodológico: 1º momento: Fazer uma roda com os alunos para que possa…

SONS “afirmação ingênua segundo a qual as crianças procurariam produzir uma escrita “colada” na oralidade, de forma a representar, através das letras, os próprios sons da fala. Essa seria a tese da dependência radical da escrita à fala. A tese contrária, também ingênua, é representada pelos defensores da autonomia radical da escrita com relação à oralidade. Segundo esses, as práticas da escrita estariam totalmente “imunes” aos efeitos da oralidade, por se tratar de modalidade que…

em que faz sentido buscar informações nas embalagens e etiquetas. *Identificar o tipo de informação possível de ser encontrada em cada texto desses portadores.- *Identificar as principais informações trazidas nas embalagens e nas etiquetas. Oralidade Em uma roda de conversa, com diversos tipos de rótulos e questionar: O que é rótulo? Pra que serve? Você costuma ver as pessoas lendo rótulo nas embalagens? Que tipo de informações há em um rótulo? Todas as palavras do rótulo…

PROJETO SEMANA - DA CRIANÇA PROJETO TEMPO INTEGRAL 2014. DIRETORA: ELIZETE LEITE ESPECIALISTA: ADRIANA SANTOS REGENTE DE TURMA: LUCILENE VIANA DOCENTE DE EDUCAÇÃO FISICA: CARLA DAIANE Justificativa: A criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa boa parte do Tempo na escola, que deve proporcionar à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável, Durante todo o ano e em especial nessa semana dedicada às comemorações do Dia da Criança.…

Leitura e Mediação Pedagógica O papel da oralidade na aquisição da cultura letrada Autoras: Stella Maris Bortoni-Ricardo, Márcia Regina Alves Gondim e Miliane Nogueira Magalhães Benício Palavras chave: Competência de oralidade; alfabetização e letramento de crianças e adultos; modalidades oral e escrita da língua; consciência fonológica; conhecimentos sociopragmáticos do alfabetizando adulto; protocolos interacionais 1. Introdução Neste capítulo refletimos sobre a dinâmica influência da