Oralidade Irandé Antunes

comunicar-se socialmente. 6 UNIDADE 1 1 - LEITURA E ESCRITA 1.1. A ação leitora e escrevente Em educação, um dos temas importantes atualmente, para o cidadão é a dificuldade que gira em torno do exercício da prática da leitura, e da escrita e da oralidade na construção textual, razão pela qual os textos abaixo apresentados têm como objetivo o reconhecimento dos eventuais problemas decorrentes da aquisição e uso da linguagem seja na fala ou na escrita. Haja vista que, o cidadão,…

domínio das regras gramaticais que regem o padrão considerado culto de uma língua. O ensino de Língua Portuguesa, por exemplo, nessa perspectiva, configurou-se (lamentavelmente ainda assim se configura em várias regiões do Brasil), de acordo com Irandé Antunes (2003), como: 1. dissociação da relação entre idioma e falantes; 2. utilização de métodos ineficientes; 3. indiferença aos saberes e às práticas de leitura e de escrita dos estudantes; 4. indefinição de finalidades das…

ampliar o vocabulário dos alunos. Depois os alunos selecionarão dois rótulos iguais de cada produto e farão o jogo da memória. Objetivo da atividade: Desenvolver a leitura e a escrita; Memorização; Desperta o interesse; Desenvolve a oralidade; Estimula o trabalho em grupo; Aprendizagem através da ludicidade. Materiais utilizados: Rótulos; Cartolina, Cola. A primeira atividade…

obras pedagógicas do PNBE do Professor e outros textos publicados pelo MEC; • analisar e planejar projetos didáticos para turmas de alfabetização, integrando diferentes componentes curriculares, e atividades voltadas para o desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita; • conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério da Educação e planejar situações didáticas em que tais materiais sejam usados 3 APROFUNDANDO O TEMA Os gêneros textuais em foco: pensando na…

Gregolin, da UNESP - campus de Araraquara; Elisa Guimarães e Maria Lúcia Cunha Victório Andrade, da Universidade de São Paulo; Maria Piedade Moreira de Sá, Dóris Carneiro da Cunha, Judith Hoffnagel, da Universidade Federal de Pernambuco; Maria Irandé Antunes, da Universidade Federal de Alagoas; José Gaston Hilgert, da Universidade de Passo Fundo (RS); Sueli Cristina Marquesi, João Hilton Sayeg de Siqueira, Regina Célia Pagliuchi da Silveira, da Universidade Católica de São Paulo; José…

Partindo dessas observações, o estudo tem como objetivo geral analisar os conceitos teóricos e históricos da leitura e quais as causas encontradas dessa não aprendizagem pelos aprendentes. Para tanto, a abordagem teórica encontra-se fundamentada em Antunes (2009), Bamberger (2008), Freire (1988), Kleiman (2007), Martins (1986), Santos (2009), Silva (1998), Yunes (2002), Zilberman (2009) dentre outros estudiosos do assunto. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica à luz dos…

início do texto da página 114, é dada uma explicação, que esse foi contado por Auzeni Teixeira Ferreira, para que o aluno possa perceber a diferença entre a narrativa transcrita do oral e a escrita. Aqui as autoras tentam introduzir a questão da oralidade, isto é, o que transparece, mas o que realmente fazem são comentários a respeito do texto oral e o escrito. A seguir, tem-se a seção “Trabalhando a gramática”, dedicada ao estudo dos pronomes pessoais. Aqui sim faremos uma análise mais…

vistaefunccionalista)vin nculadasàs áreasdeinvvestigaçãodaalinguagem,,comofono ologia,morfo ologiaesintaaxe. Também pu uderam conhecer os fundamentos da linguísticca sobre con ncepções dee linguagem,, de gramática, relaçãooralidadeeescrrita,gênerosstextuais/disscursivos,pe erspectivasd deleituraed deproduçãodetextos,anáͲ lisede materiaisdidáticcos,dentre outros.Além mdisso,pud deram observvarquealgu umasdasteo oriasdiscutidas…

oportunidade para desenvolver estratégias de reflexão linguística e propor exercícios de linguagem que venham aprimorar a competência comunicativa dos estudantes que escrevem e leem cada vez mais nas redes sociais digitais. Sobre o ato de escrever, Antunes (2003, p.116) avalia que: “a escrita é uma forma de atuação social entre dois ou mais sujeitos que realizam o exercício do dizer, do dizer-se, para fins do intercâmbio necessário à sobrevivência humana”. Fazemos eco à voz da…

podemos dizer que para nós a realidade não existe, o que existe é a tradução que dela nos faz a linguagem, implantada em nós de forma tão intrínseca e essencial quanto nossas células e nosso código genético. Ser humano é ser linguagem. (BAGNO in ANTUNES, 2010, p.11) Poderíamos, em linguagem matemática, traduzir o enunciado de Bagno assim: Sujeito + linguagem = realidade Assim como: Sujeito + linguagem = sujeito transformado pela linguagem + linguagem …