Oralidade E A Escrita

aluno caminhe com seus próprios pés...” (autor desconhecido). sumário INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 08 2. LINGUAGEM ORAL E A LINGUAGEM ESCRITA .................................................. 10 2.1 CONCEPÇÕES DE LÍNGUA E LINGUAGEM ............................................................. 12 3. BREVE REFLEXÃO SOBRE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA .................... 14 …

RESUMO Esta pesquisa, intitulada Presença de oralidade nos textos escritos e a influência do meio social na utilização da variedade padrão: um estudo de caso com alunos do 6º ano, foi realizada em uma cidade de Minas Gerais. Tem por objetivo verificar a interferência da oralidade e do meio social no processo da escrita dos alunos, mais especificamente, os da zona urbana. Pretende-se analisar este aspecto tendo como base teórica as autoras que trazem discussões pertinentes sobre o…

Associação Multidisciplinar de Rondônia Visão Interdisciplinar em Educação: A fala e a escrita na lingüística perspectiva Maria de Fátima Souza 1. RESUMO: O Neste documento tomaremos por base, algumas teorias dos vários lingüistas famosos entre eles, Saussurre, e Wygotsky e outros. Com suas obras já consagradas, tentam criar um sistema lingüístico que explicite a diferença entre a fala e a escrita de modo coerente e de fácil compreensão, através de estudos e pesquisas que…

FACULDADE CRISTO REI – FACCREI Credenciada através da Portaria nº 2750/01 CAROLINE GARDIN TREVISAN REGIANE FARIAS SANTOS BARBOSA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO USO DA POESIA PRESIDENTE PRUDENTE 2013 1 CAROLINE GARDIN TREVISAN REGIANE FARIAS SANTOS BARBOSA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO USO DA POESIA Monografia apresentada à Faculdade Cristo Rei - Facrrei como requisito parcial à obtenção do…

em vista que esta leitura e está escrita são produzidas em uma língua que não é a sua: a língua padrão do país. Sendo as marcas de oralidade favorecedoras da coesão textual, a pergunta norteadora deste estudo foi: o fato de utilizar marcas de oralidade na escrita faz com que esta seja mais compreensível? Objetivou-se, portanto, investigar a compreensão, por ouvintes, do texto escrito por surdos, em função da ocorrência de tais marcas na escrita. Fragmentos de escrita com mais de uma…

Professores de Educação Básica A relação entre a fala e a escrita Karen Alves da Silva Proposta e objetivo: Partindo de um episódio de escrita, podemos refletir sobre:
de que maneira está posta a relação entre escrita e oralidade;
como esta relação pode ser vista sob uma perspectiva interacionista de aquisição da linguagem.. O objetivo, aqui pretendido, é de demonstrar que a relação entre oralidade e escrita não acontece de uma maneira direta e/ou…

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DA APRENDIZAGEM DA ESCRITA E ORALIDADE. TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO – TID SALVADOR 2015 FACULDADE DA CIDADE DO SALVADOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALANA JANYNE DE MATOS CONCEIÇAO ELISÂNGELA DIAS DE OLIVEIRA ELY SANTOS URUGA MARCÍLIO SANTOS MARILENE DA SILVA VIEIRA MARIA ANGELA SILVA GARCIA PRISCILA BISPO DE SOUZA TELMA Mª DE J. LISBOA SANTOS ARTICULANDO CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DA APRENDIZAGEM DA ESCRITA E ORALIDADE. TRABALHO…

REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA NA ORIGEM CULTURA OCIDENTAL COMPOSIÇÃO ORAL DOS POEMAS HOMÉRICOS O estilo formular indica uma característica essencial de um texto oral transmitido com recurso rítmico através do canto e guardado na memória. Antes da invenção da escrita, era este o estilo que se adaptava à oralidade na transmissão da cultura e da história: com melodias e fórmulas decoradas, os feitos memoráveis de um povo perpassavam as gerações. Na base da literatura grega e, portanto, na base

Linguística Aplicada das Profissões VOLUME 16 nº 1 - 2012 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------O trabalho com a oralidade/variedades linguísticas no ensino de Língua Portuguesa Lucia Furtado de Mendonça Cyranka1 Tânia Guedes Magalhães2 RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar reflexões sobre o trabalho escolar com a língua materna, mais especificamente sobre dois tópicos centrais: a modalidade oral…

de curiosidades dos animais · Atividades xerocadas/Quebra-Cabeça 1º dia – Língua Portuguesa: Eixo – Leitura e Oralidade Desenvolvimento: - Organizar a sala para a leitura da Poesia. (a critério do professor). - Expor no quadro o cartaz com a poesia informando o gênero (Poesia). -Realizar a leitura coletiva, e logo após, propor questionamentos desenvolvendo a oralidade: Sobre o que fala o texto? O que é ser fofoqueiro? Fofoca é uma coisa boa? Por quê? Qual foi a fofoca…