Oralidade De Ingles

GABARITO Caderno do Aluno Inglês – 1a série – Volume 4 SITUATED LEARNING 1 NEWS STORIES Páginas 4 - 5 1 e 2. Respostas pessoais. Na atividade 1, os alunos devem fazer a antecipação do conteúdo das notícias após terem lido apenas a manchete. Por isso, não há, nesse momento, respostas certas ou erradas. Na atividade 2, as respostas também variam, porque agora eles devem confrontar suas antecipações e as informações que encontram nos textos após lerem apenas o primeiro parágrafo

exploração, sistematização e para a conclusão dos trabalhos. EIXO | DISCIPLINA | PROFESSOR | O QUE IRÁ TRABALHAR: | IV | Português | Marisa | Textos – Meninos de todas as cores. Menina Bonita do Laço de Fita, de Ana Maria Machado. | IV | Inglês | Marisa | Pesquisar a biografia de Bob Marley e a origem do Reggae. Usar letras de músicas do afro-descendente jamaicano Bob Marley. | IV | Artes | Pedro | Construção de um painel coletivo com personalidades negras que alcançaram a…

maquiagem é utilizada por todas as classes sociais. As mais abastadas utilizavam preciosidades em suas maquiagens, como pó de ouro, prata e pedras preciosas. Os manuais de civilidade dos séculos XVI e XVII recomendavam não abrir a boca, símbolo da oralidade e animalidade, devido aos dentes apodrecidos desde a introdução do açúcar no ocidente; assim, a maquiagem escondia a boca nesses séculos. As maquiagens à base de substâncias metálicas, emprestadas das artes das pinturas e das…

This enables them to comprehend it and reflect upon it from different perspectives. (Ronke, 2005, p. 243). A dramatização no ensino da língua inglesa está sempre presente e surge como uma estratégia para os alunos desenvolverem competências de oralidade, de autonomia e criatividade. Aproveitando uma prática utilizada por mim, os alunos escrevem os textos, elaboram muitas vezes a sua própria caraterização, roupas, materiais diversos, a parte cénica e a coreografia. O professor…

.......641 milhões PORTUGUÊS ................164 milhões INGLÊS ........................ 450 milhões JAPONÊS ...................125 milhões MANDARIM.....................885 milhões ÁRABE ......................177milhões RUSSO ..........................285 milhões FRANCÊS ...................114 milhões ATIVIDADES. 01. Coloque em ordem alfabética os nomes das línguas mais faladas no mundo. R. Alemão, Árabe, Espanhol, Francês, Hindu, Inglês, Japonês, Mandarim, Português, Russo. O…

língua inglesa. Examinaremos como o gênero letras de música (canção) pode ser utilizado no ensino da Língua Inglesa. Segundo o critério da Linguística de Corpus, este presente estudo irá comparar e analisar as escolhas lexicais das letras de músicas em inglês. Palavras-chave: Língua Inglesa; Gênero Letras de música; Ensino-aprendizagem; Linguística de Corpus 1. Introdução A viagem pelo mundo da música provoca efeitos diversos no âmbito da aprendizagem da Língua Inglesa…

no ano de 2001 e, em 2003, prevê uma coleta de dados, com base etnográfica, associada aos conceitos de Vygotsky (Psicologia da Linguagem) e Pecheux (Análise do Discurso). Tendo tal suporte teórico como sustentáculo, trabalharemos contos de fadas em inglês, com os quais as crianças já possuem familiaridade na língua materna. Pretendemos, com a utilização dos contos, criar um ambiente favorável ao aprendizado e conseqüente interesse pela língua alvo. A relevância do trabalho encontra-se…

curso de Letras Português. Prof. Rubens Guimarães Pouso Alegre 2015 O USO DO ESPERANTO COMO LÍNGUA PROPEDÊUTICA Aluno: Fábio Roberto Silva Turma: 112 Polo: Cambuí Eixo: ( )LITERATURA ( X ) LINGUA PORTUGUESA/ESTUDOS LINGUÍSTICOS Assunto: Oralidade, variação linguística, gêneros orais e interlinguística Tema: O uso do esperanto como língua propedêutica Palavras-chave (máximo 5): Linguística, interlinguística, esperanto, didática, línguas; SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4…

dar ênfase à lírica do texto, por exemplo na leitura de Homero ou um tratado filosófico. Na Idade médica o Latim atinge o prestígio de ser adotada pela Igreja Católica como língua oficial. Deste modo, os professores ao ensinarem as línguas maternas, inglês, francês, italiano, começam a ensinar, como segunda língua, o latim clássico, focando, em princípio, na lírica e fonética (Puren 1998). Vimos então que as necessidades atuais do ensino da fonética e os interesses antigos com essa…

11 INTRODUÇÃO Como professora de LEM - Inglês no Ensino Fundamental II, tenho constatado muita dificuldade e até resistência ao aprendizado da segunda língua no momento em que a grade curricular se desdobra em várias disciplinas. Estou-me referindo a estudantes tidos como ―normais‖ no que se refere à sua capacidade cognitiva, isto é, aqueles os quais não foram detectados a priori nenhuma sintomatologia que justifique um bloqueio em sua capacidade de desenvolver seu intelecto e que, ainda assim