Brinquedoteca

GABARITO

Caderno do Aluno

Inglês – 1a série – Volume 4

SITUATED LEARNING 1
NEWS STORIES

Páginas 4 - 5

1 e 2. Respostas pessoais. Na atividade 1, os alunos devem fazer a antecipação do conteúdo das notícias após terem lido apenas a manchete. Por isso, não há, nesse momento, respostas certas ou erradas. Na atividade 2, as respostas também variam, porque agora eles devem confrontar suas antecipações e as informações que encontram nos textos após lerem apenas o primeiro parágrafo.
3. A sequência correta é (c), (d), (f), (e), (a) e (b).
4.
a) Segundo o texto, a amizade entre a cobra e o hamster não deve durar, pois os instintos da cobra devem se manifestar mais cedo ou mais tarde. Os alunos podem questionar esse fato, contando histórias semelhantes de amizade entre outros animais originalmente tidos como incompatíveis. Você também pode incentivá-los a pensar sobre a utilização do conceito cultural de amizade em oposição ao conceito biológico de instinto.
b) Para o autor, a atitude da líder de torcida teria um efeito simbólico de apoio a seu time: a despeito da seriedade do acidente, ela não quis perturbar a concentração dos jogadores. É bem possível que os alunos argumentem que essa atitude deve ter tido mais impacto sobre a própria líder de torcida do que sobre o resultado efetivo do jogo. c) Os artigos têm maior afinidade temática com os cadernos de entretenimento
(entertainment) e esportes (sports).
d) e (e) Respostas pessoais. É importante que os alunos percebam que ambas as notícias abordam questões relativas ao comportamento e, apesar de tratadas como curiosidades, sugerem valores como a superação de barreiras e de conflitos entre o indivíduo e o grupo ao qual pertencem. Vale, então, propor a discussão sobre a intenção dos autores em contraposição às vivências e opiniões pessoais dos alunos.
5. Befriends e helps – simple present, 3rd person singular. Retome, com os alunos, o conteúdo tratado no segundo Caderno (como fatos