Oral De Inglês

Estadual Presidente Antonio Carlos Planejamento Anual - 2012 Disciplina : Língua Estrangeira Moderna - Inglês Professor (a) : Wanderson da Costa Ano : 2012 Eixo Subtópico do conteúdo Habilidades Metodologia Recursos Materiais Avaliação Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira Tema 3: Compreensão oral + Tema 4: Produção oral + Tema 5: Conhecimento léxico-sistêmico (Introdutório). …

HIV Por Pedro Pinheiro 689 Comentários Publicidade SIDA é a sigla em português para AIDS, que significa Síndrome da Imunodeficiência Adquirida. HIV é a sigla em inglês para Vírus da Imunodeficiência Humana (VIH). Todos os países de língua latina usam o termo SIDA e VIH, exceto no Brasil, onde a imprensa popularizou os termos em inglês AIDS e HIV. Vou usar neste texto os termos AIDS e HIV que são mais comuns no Brasil. A AIDS é uma doença infecciosa, transmitida por um vírus chamado…

linguagem está mais próxima da língua oral ou escrita? Formal ou informal? 5- Observe que o texto da parte superior é introduzido por um travessão, que indica a fala de alguém. Pelo assunto e pelas características da linguagem, quem você supõe que seja o locutor do texto? 6- Que relação existe entre a imagem e a parte verbal do anúncio? 7- Identifique, no texto, o trecho em que fica clara a intenção do anunciante de destacar as qualidades do curso de inglês promovido. 8-…

infecções de HPV oral são mais comuns em homens Pesquisa mostrou que eles têm mais HPV na região oral do que elas Foto: Getty Images Infecções na boca e na garganta de uma doença transmitida principalmente pelo sexo, conhecida como papilomavírus humano (HPV), que pode levar ao câncer, são mais comuns entre os homens do que entre as mulheres, segundo um estudo americano divulgado nesta quinta-feira. Cerca de 7% da população dos EUA com idade entre 14 e 69 anos tem HPV oral,…

Colégio Cebam Aluna: Thalia Fernanda Professora: Elisa Disciplina: Inglês Série: 3°ano “B” Sequência Discursiva Valparaíso de Goías/GO, Agosto de 2014 Introdução Neste trabalho irei abordar sobre a sequência discursiva (discursive sequence) que pode ser narrativa (narrative), expositiva (descriptive), argumentativa (expository), conversacional ou instrutiva (hortatory) , e para entendermos melhor, explicarei cada uma delas e darei exemplos .

e|dos alunos; | |• Cumprimentos e despedidas em inglês e em |para |apresentação do professor de forma |CD player |Avaliação contínua; | |diferentes culturas |assinantes, cartões de identificação |dialogada com os alunos; práticas | |Avaliação oral; | |• Níveis de formalidade em…

linguagem está mais próxima da língua oral ou escrita? Formal ou informal? 5- Observe que o texto da parte superior é introduzido por um travessão, que indica a fala de alguém. Pelo assunto e pelas características da linguagem, quem você supõe que seja o locutor do texto? 6- Que relação existe entre a imagem e a parte verbal do anúncio? 7- Identifique, no texto, o trecho em que fica clara a intenção do anunciante de destacar as qualidades do curso de inglês promovido. 8-…

reconhecida como mercado de trabalho e conseqüentemente como fonte de pesquisa. A língua portuguesa, embora falada por 230 milhões de pessoas, ocupando a 3º posição no mundo ocidental (Amado:2008), não apresenta características de língua comercial como o Inglês e Espanhol, por exemplo. Entretanto, nos últimos anos a procura pelo português como língua estrangeira – principalmente pelo português do Brasil (PB) – tem crescido gradativamente. Prova disto é o grande número de…

A FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PROFESSOR DE INGLÊS NA BUSCA DO “PROFESSOR IDEAL”. Diante de uma abordagem comunicativa, o papel do professor de língua inglesa tem-se voltado para o perfil de facilitador, interagindo para que o aluno possa desenvolver os mecanismos de autonomia que o levem a compreender o processo aquisitivo da linguagem. Neste sentido, podemos afirmar que o professor competente é aquele capaz de aplicar métodos e conceitos em diversos níveis e situações a fim de fomentar entre seus

escola. 5h Aulas Presenciais Orientações gerais sobre o projeto supervisionado da Educação Infantil. 4h Plano de Aula Elaboração dos planos de aula. 20h Auto Estudo Para iniciar o projeto e os procedimentos iniciais. 10h Regência Linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade, ensino religioso e artes. 20h Relatório Técnico-Científico Estrutura e espaço físico da escola, aspectos administrativos e pedagógicos. Diário do projeto prepara para a docência. 20h…