Opiniões Sobre O Construtivismo

professor na Universidade de Sorbonne, em Paris. Historicamente, vê-se que Bachelard viveu numa época de amadurecimento da Ciência, que podemos inferir por Revolução Científica do século X, e por isso pôde presenciar toda a discussão sobre o surgimento e as implicações da física relativista. Por esta razão pode ser visto em seu trabalho a mesma ruptura trazida pela teoria da relatividade, a quebra do empirismo, uma vez que o objeto de estudo dependia agora do referencial, e…

avaliação crítica que possibilite a proposição de projetos de intervenção, isto inclui também compreender a vida dos professores, sua realidade, suas ações, seus lados negativos e positivos. È muito importante que o acadêmico não se deixe influenciar por opiniões desgostosas da vida docente, pois é muito comum que se tenha um susto diante da real condição das escolas, e nem se deslumbre com a realidade de uma escola bem estruturada, o acadêmico tem de procurar construir sua própria…

que ela esteja conectada a essas transformações favorecendo o acesso ao conhecimento que é o assunto crucial a ser tratado neste trabalho. Teoria da Educação sobre os métodos Tradicionais e Histórico Critico O papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos, compromisso com a cultura, os menos capazes deve lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto com…

para avaliação de aprendizagem. Ponto de partida Qual é sua definição de Didática? O que você entende quando ouve alguém comentar que tal professor “tem didática”? A Didática constitui um receituário do bom professor? Escreva um pequeno texto sobre como você se sente a respeito dessas questões. Sinta-se livre para incluir suas experiências como aluno ou professor. Compartilhe suas observações com outros colegas. Agora é com você! Responda às questões a seguir para conferir o que…

conceitos teóricos e práticos sobre a didática e os sentidos de ensinar, relação pedagógica e suas dimensões referentes à estruturação da aula e os procedimentos pedagógicos diversificados, que respeitem o aluno como protagonista da aprendizagem. Cabe ressaltar que a organização sobre os conteúdos e conceitos estudados representa uma possibilidade de reflexão tanto individual como coletiva, cujo propósito é criar situações que coloquem em jogo as concepções sobre a interação…

bom ensino que deve ocorrer não como um armazenamento de informações, mas, como formação de referências e desenvolvimento da capacidade de avaliação vai ser fundamental para a produção científica e tecnológica. Reflete, em seguida, sobre o chamado construtivismo e sobre o papel das instituições de ensino quanto aos objetivos do ensino e da pesquisa. Procura demonstrar serem o ensinar e o aprender incumbências da escola enquanto que o fazer ciência é tarefa da comunidade científica, e…

"regras" constritivas do modernismo, tais como a "forma segue a função", "pureza da forma" e a "verdade dos materiais". O principal canal da filosofia desconstrutivista à teoria arquitetônica ocorreu através da influência do filósofo Jacques Derrida sobre Peter Eisenman. Eisenman traçou algumas bases filosóficas do movimento literário da Desconstrução e colaborou diretamente com Derrida em alguns projetos, como a participação no concurso do Parc de la Villette. A linha vertical e o…

experimentais: A realidade do ensino nas escolas. Encontro do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente, 2. Apresentado sob uma estrutura formatada em cinco tópicos expositivos (Resumo, Introdução, Atividade experimental no ensino de química, Considerações sobre a função do experimento no ensino de química e Conclusão), o artigo em questão pretende, por meio de poucas páginas sintetizar informações a respeito do uso da experimentação no ensino de química nas escolas. Em síntese, o autor…

| | |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | | |Comportamentalismo |Construtivismo |Interacionismo. | |Nome da corrente | | | | | |John B

com o conhecimento, com o professor e com os colegas. Serão contempladas as criações de quatro autores:Jean Piaget (1896- 1980); Lev Vygotsky( 1896-1934) ; Henri Wallon( 1879-1962); David Ausubel( 1918- 2008). Inatismo, empirismo e construtivismo: três ideias sobre a aprendizagem. Através das perguntas (como o ser humano aprende? Como criar as melhores condições possíveis para o aprendizado na escola? Será que as pessoas já nascem com potencialidade, dons e aptidões que serão…