Onu Unesco E A Diversidade Cultural

primeiras Revoluções Industriais causando uma grande degradação em diversos meios naturais como mineral, hídrico, atmosférico, fauna e flora. Com o crescimento científico foi exposto a necessidade da preservação ambiental em um âmbito global, assim a ONU formulou diversas conferências ambientais para melhor resolver os problemas ambientais e incrementar o desenvolvimento sustentável. As questões ambientais reclamam por uma nova concepção de ciência que permita a construção de saberes…

Mary Garcia Castro • Miriam Abramovay GÊNERO E MEIO AMBIENTE 2ª edição revista e ampliada GÊNERO E MEIO AMBIENTE CONSELHO EDITORIAL DA UNESCO NO BRASIL Jorge Werthein Cecilia Braslavsky Juan Carlos Tedesco Adama Ouane Célio da Cunha COMITÊ PARA A ÁREA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL Julio Jacobo Waiselfisz Carlos Alberto Vieira Marlova Jovchelovitch Noleto Edna Roland GÊNERO E MEIO AMBIENTE Mary Garcia Castro • Miriam Abramovay Capa: Edson Fogaça Preparação de originais: Nair Hitomi

acerca da deficiência. Para Vygotski (1997) o modo como a sociedade considera e trata seus membros vistos como desviantes pode ser apreciado como um fator cultural. Existem situações e características que fogem aos padrões em todo o mundo, no entanto as formas de preconceito e discriminação a elas relacionadas dependem dos padrões culturais, sendo possível compreendê-las no contexto social de cada sociedade onde ocorrem. É no contexto das relações sociais que se exprimem as mais diversas formas

tornar compatível essa realidade heterogênea com os esquemas, as tradições e as inércias profissionais de alguns professores, bem como de setores da sociedade que ainda fundamentam suas práticas em modelos que não estão preparados para trabalhar a diversidade e a diferença. É sabido que a estrutura escolar foi historicamente construída obedecendo a critérios racionalistas, com base no conceito de normalidade, de forma que os alunos aptos a superar os obstáculos de apreensão dos conteúdos…

Conhecer para entender, respeitar e valorizar, reconhecendo as contribuições das várias matrizes culturais presentes na cultura brasileira, esse deve ser um dos objetivos das propostas educacionais do Brasil contemporâneo. Educar para as relações étnico-raciais implica primordialmente refletir sobre a maneira peculiar do povo brasileiro, lidar com as questões que se referem à diversidade racial e cultural do país para nela intervir. Este estudo tem como temática a analise da…

para Proteção da Natureza Paris 1923 Convenção sobre o Alto Mar Genebra 1958 Convenção Internacional sobre Intervenção em Alto Mar em Caso de Poluição por Óleo Bruxelas 1969 De 1972 a 1992 Convenção sobre a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural Paris 1972 Convenção sobre Poluição Atmosférica Transfronteiriça de Longo Alcance Genebra 1979 Acordo Internacional sobre Madeiras Tropicais Genebra 1983 De 1992 em Diante Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre…

Curso: PEDAGOGIA Disciplina: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Nomes: | | | Elisangela Cavalcanti Rosa | RA | 422385 | Joselaine Peixoto Neves Pereira | RA | 422490 | Maria Clarice dos Santos | RA | 422568 | Rosemeire Ap. Bernardo da Silva | RA | 422785 | Sonia Murbach Escobar | RA | 422808 | Título da Atividade: Direitos Humanos e Pluralidade Cultural Profª. Ma. Ana Maria…

Carta da Terra • Como surgiu? A ideia da Carta da Terra surgiu a partir da Eco 92, onde a ONU criou um órgão que posteriormente foi transformado na ONG Earth Council, com sede na Costa Rica. Sua missão foi de elaborar a Carta da Terra, uma declaração universal para orientar a humanidade a caminhar com o desenvolvimento sustentável e criar uma ética globalizada, um código de conduta para pessoas e nações rumo à sustentabilidade, capaz de refrear o consumismo predatório dos países ricos

através da linguagem audiovisual a vivência em projetos de educação comunitária com o resgate de mitos africanos. A questão cultural apoiada na identidade étnica é um dos princípios que se busca aperfeiçoar no processo pedagógico. No seio do movimento popular de educação, um dos aspectos relevantes sempre esteve relacionado à quantidade de práticas de cultivo às raízes culturais, não como manifestação folclórica, mas como expressão da identidade local. Observa-se que a influência…

A ÉTICA E A DIVERSIDADE CULTURAL O QUE É ÉTICA? A ética na sua concepção mais abrangente consiste num saber prático empenhado em diferenciar o que está bem ou mal, o que justo ou injusto, em outras palavras, com o moral ou imoral. Esses qualificativos são partes da consideração sobre o agir das pessoas, das relações que elas estabelecem entre si, bem como dos valores, normas e instituições reguladoras de tais relações. Esses juízos se expressam através de…