Onde Foi Criada A Declaração De Salamanca

.................................... 31 1. JUSTIFICATIVA O interesse em pesquisar sobre o tema inclusão, que significa escola para todos, foi motivado pela nossa formação acadêmica e atuação na área da enfermagem, especialmente em saúde pública, onde deparamos com diversos pacientes com necessidades especiais, na qual percebemos que estes são vítimas de exclusão social e, portanto, discriminados pela sociedade. Diversos relatos de seus familiares demonstram insatisfação quanto ao seu…

novos paradigmas que tem norteado a Educação Especial como um todo. A priori a educação era confiada somente às instituições, onde as pessoas cegas viviam num sistema de internato e ali permaneciam até a conclusão do Ensino Fundamental. Somente eram inseridas na escola comum a partir do Ensino Médio pautando-se num modelo integracionista. A partir da declaração de Salamanca, na década de 90, intensos debates sobre inclusão dos deficientes deram novos rumos à educação das pessoas com…

problema é preciso investimentos dos órgãos responsáveis e também uma conscientização mundial de que as deficiências existem e temos que viver em harmonia sem preconceitos e descriminação onde a deficiência é entendida como um fator da vida. Também se faz necessário uma mudança de paradigma dos sistemas educacionais onde se centra mais no aprendiz, a ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta em reconhecer e valorizar as diferenças e a diversidade. Ao longo dos anos vem se buscando…

possível a educação para pessoas com deficiência através de um contexto diferente dos de qualquer ser humano. Pois se a educação se justifica pelas características e possibilidades de modificação e desenvolvimento interior e não exterior do ser humano onde suas condições são as mesmas para todos os humanos diferenciando só os meios que são diversos. Permitir a transformação de cada indivíduo é educação. A final qual o verdadeiro significado da expressão pessoa deficiente, pode-se dizer…

Inclusão. 20 1.4. Inclusão X Integração. 21 1.5. Desafios Atuais. 23 2 EDUCAÇÃO ESPECIAL 25 2.1. Histórico 25 2.2. Panorama Educacional Brasileiro. 26 2.3. Panorama Educacional do Século XX. 27 2.4. Lei nº 7.853. 30 2.5. Educação para Todos – Declaração de Salamanca. 31 2.6. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 32 2.7. Plano Nacional de Educação. 33 2.8. Direitos das Pessoas com Deficiência – A Convenção. 35 3 MARIA MONTESSORI 39 3.1. A pessoa de Maria Montessori. 39 3.2.…

No século XIX o médico Francês Jean Marc Itard sistematiza um método de ensino inspirado na experiência do menino selvagem de Ayeron (sul da frança), que consistia na repetição de experiências positivas. No Brasil, a primeira escola especial foi criada em 1854, o Imperial Instituto de Meninos Cegos, no Rio de Janeiro e, em 1857, o Instituto Imperial de Educação de Surdos. Na segunda metade do século XIX as escolas especiais começam a se proliferar por toda a Europa e Estados Unidos, no Brasil em

despontou em mim esse anseio em pesquisar sobre: A Inclusão do Surdo no Ensino Regular. À minha querida aluna Mariana, que jamais esquecerei em toda a minha vida profissional e também os outros alunos de sua turma do CEES campus II da Unesp – Marília, onde pude estar em contato e até atendê-los no estágio, os quais são: Bianca, Bruna, Caio, Leonardo, Natan, Priscila, Thalia e Thamires. Espero que este trabalho feito com tanto carinho e esforço, possa ajudá-los futuramente em seu processo…

favorecendo assim, uma filosofia baseada em principios democráticos igualitários que promovam a educação de qualidade para todos. Este trabalho sobre Educação Inclusiva busca abranger pressupostos teóricos que fundamentam a prática pedagógica onde é demonstrada as desigualdades entre cidadãos e a necessidade de adotar atitudes cooperativas trabalhando valores na vida das pessoas e das instituições como a família e a escola, com intuito de melhorar a qualidade de ensino oferecido…

projeto que confronta as práticas escolares, Afirmando a identidade única de cada ser humano e seu direito de ser aceito e compreendido, a ponto de viver em uma sociedade que se adequa conforme a necessidade de cada cidadão. A legislação (Salamanca, 1994) afirma que a inclusão é parte do sistema da Educação, ou seja, não se pode considerar uma Educação eficaz, se esta não visar o princípio de Inclusão. A Inclusão hoje é pensada e grande parte do sistema Educacional trabalha para…

universidades, ao mercado de trabalho, ao lazer e à cultura, edifícios residenciais, comerciais e públicos, e cabe ao Estado providenciar os mecanismos de inserção dessas pessoas na sociedade. Para que eles tenham esses direitos é que as leis são criadas, mas para a nossa ironia a lei esta só no papel, muito se fala e pouco se faz para mudar essa realidade. A Lei 7.853/1989 será considerada os valores básicos da igualdade de tratamento e oportunidade para pessoas com necessidades…