Oliveira Zilma De Moraes A Relação Creche Família

da realização deste projeto, promovendo formação continuada para os professores e equipe de apoio, reuniões e palestra com as famílias e apoio financeiro para a realização de algumas metas propostas. Pois o gestor é grande motivador para que aconteça uma transformação no processo de formação da sua equipe e na sua prática educacional. GESTOR X PROFESSOR X FAMILIA: UMA PARCERIA NA DESCOBERTA DA IMORTÂNCIA DO BRINCAR NO MEIO FAMILIAR. As culturas dispõem de bancos de…

da Educação 12/06/2013 RESUMO A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem a função de desenvolver Aspectos físicos, psicológico, intelectual e social da criança, complementando a ação da família e da comunidade. É oferecida em creches ou instituições equivalentes para crianças de 0 á 06 anos de idade. A importância do brincar na educação infantil tem o objetivo de relatar o papel dos jogos e faz de conta através de atividades lúdicas no…

.......................... 4 . Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Texto 1 - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: uma breve apresentação. ..................................................................................................................................... 10 . Silvia Helena Vieira Cruz Texto 2 - A experiência de aprender na Educação Infantil...................................................... 19 Silvana de Oliveira Augusto Texto 3:…

Desenvolvimento Teórico Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem são, saber um pouco da história de cada uma, conhecer a família, as características de sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo que permanecem na escola. Só assim pode-se compreender quais são as reais possibilidades dessas crianças,…

ingressando na escola, um mundo novo cheio de novidades e descobertas. Como problemática trazemos a pergunta: Como deve ser a abordagem do professor com a criança e a família no processo de adaptação? Os objetivos do trabalho são: Revisar a história da creche e suas mudanças no decorrer dos anos, fazer uma análise de como professor, criança e família, devem proceder no período de adaptação, levantar dados de como esse processo de adaptação acontece em escolas públicas e particulares,…

educativas vivenciadas pelas crianças e com planejamento do professor constituindo-se em elo significativo , afastando-se de toda e qualquer forma de avaliação que compare ou meça o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças . A participação das famílias constituindo-se como trabalho em complementariedade e partilha de responsabilidades O professor da primeira infância como um dos construtores do Projeto Politico Pedagógico da Unidade articulando conhecimentos teóricos-práticos e de…

uma determinada visão de mundo já que existe uma estreita inter-relação entre os processos de subjetivação e objetivação. (Varela, 95, p. 38) Introdução A discussão sobre a identidade da educação infantil tem constituído um tema desafiador para aqueles/as que se têm dedicado a ela como objeto de estudo mas também para os/as que militam politicamente para seu reconhecimento como direito das crianças brasileiras e de suas famílias. A incursão a que me proponho, neste trabalho, é…

motores, com as necessidades do eu e em função das exigências do social. Piaget dedicou-se a estudar os jogos e chegou a estabelecer uma classificação de acordo com a evolução das estruturas mentais. “(KUWAHARA,2004 ) Ainda sobre o jogo, OLIVEIRA E SILVA (2007), citam que “Entre os autores que discutem a natureza do jogo e suas características, pode-se descrever a concepção de HUIZINGA (apud KISHIMOTO, 1996, p. 23), que vê o jogo como uma produção do meio social e aponta…

AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Celmar Alves de Sousa RA: 1906101 Francisca Ramos Silva RA: 1908002 RESUMO Este estudo tem como objetivo investigar a contribuição da afetividade no processo de aprendizagem da criança na educação infantil. As relações de afetividade entre professor-aluno na educação infantil é um fator indispensável. Ao ingressar na creche as crianças afastam-se no convívio familiar para entrar em um ambiente desconhecido, com pessoas novas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA lar terceirizado: O Papel da Creche no Desenvolvimento Infantil Suzano 2009 título lar terceirizado: O Papel da Creche no Desenvolvimento Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná Suzano 2009 Dedico este trabalho em especial a meu esposo, que por muitas vezes…