Oliveira Zilma De Moraes A Relação Creche Família

incluída na Educação Básica, sendo compreendida como o atendimento educacional de crianças de zero a cinco anos de idade, em dois espaços específicos: em creches (crianças de zero a três anos) e pré-escolas (crianças de quatro e cinco anos). A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. É nela que se estabelecem, em conjunto com as famílias, as bases da personalidade humana, da socialização, da vida emocional e da inteligência. Sabe-se que as primeiras experiências de vida…

SINTESE DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente,…

da Educação Infantil, nas séries iniciais e aprofundar os estudos com relação ao sócio-interacionismo na educação entre o aluno e o professor diante da organização que compõem a estrutura escolar, proporcionando aos educandos práticas educacionais a partir de conhecimentos construídos na sala de aula como acadêmicos. Partindo disso podendo fazer reflexões diante da postura do professor dentro da sala de aula e sua relação com os alunos, pois o educador precisa atuar nas diferent…

locais que as crianças podem privilegiadamente aprender e negociar com o outro, reconhecer os diferentes pontos de vista, lidar com conflitos de interesse, promover situações cooperativas, internalizar regras, trocar afeto, etc. Nos ambientes de creches e pré-escolas as crianças podem ter múltiplas oportunidades de se relacionarem. É a partir da interação que as crianças descobrirão formas socialmente construídas de estar juntas, comunicar-se, elaborarem regras coletivas. É o encontro…

aprovada pela banca examinadora composta pelos professores: ____________________________________________ Profª. Esp. Kamila Gusatti Dias Orientadora - ISEAR ____________________________________________ Prof. Ms. Márcia Campos Moraes Guimarães Examinador - ISEAR ____________________________________________ Profª. Mnda. Fernanda Costa Fagundes Examinadora – ISEAR DEDICATÓRIA À Deus, que me permitiu concluir o curso, meu deu saúde e força de…

intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. A mesma lei, no Artigo 30, estabelece que as crianças de zero a seis anos têm direito a vagas na Educação Infantil, sendo oferecidas, em sentido não obrigatório, em creches, para crianças até os três anos, e em pré-escolas, para crianças de três a seis anos. No entanto, o que ocorre, algumas vezes, é que as instituições destinadas às crianças menores de três anos – as creches – atuam muito mais como “abrigos” de…

material produzido. É tendo como ponto de partida esse pensamento que o trabalho a seguir tem a intenção de abordar exatamente a organização dos espaços em sala de aula que atende a Educação Infantil, focando em aspectos como a postura do professor em relação a esses espaços, visando motivar o desenvolvimento integral da criança, propondo ao final do mesmo através da confecção de uma maquete um modelo ideal de sala de aula voltada para alunos de cinco anos.…

O CONTO DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL OLIVEIRA, Daniela Veiga de Freitas, CAJ/UFG, danielaveiga40@hotmail.com.br SABINI, Michele Aparecida ,CAJ/UFG, michele.sabini@gmail.com VASCONCELOS, Maria Aparecida de Abreu, CAJ/UFG Introdução O presente trabalho pretende fazer um estudo a respeito da importância dos contos de fadas, aguçando o imaginário das crianças, além de despertar o gosto pela apreciação desse tipo de texto. Levando o educando a fazer uma viagem maravilhosa pelos…

Ano 2 –Vol.2 – Nº2 – AGO/2012 – ISSN2237-7077 30 Destaca–se que os pais são, sem dúvida, as pessoas mais importantes nas vidas de seus filhos, um fato que escolas e creches vieram reconhecer lentamente. Assim como os pais, os educadores são muito importantes nesse momento tão difícil de separação dos pais e família. Sendo assim, este artigo se justifica pela grande importância do processo de adaptação de crianças na Educação Infantil, tendo como objetivo: Identificar as…

.................16 4. REFERÊNCIAS...............................................................................................17 1. INTRODUÇÃO A Educação Infantil (EI) é de grande importância nos dias atuais, pois além de dá assistências a família coopera grandemente para o desenvolvimento das crianças inseridas nessa etapa de escolarização, ajuda a criança desenvolver suas capacidades motoras, afetivas e de relacionamento social, e o contato das crianças com os educadores transforma-se em