Oficinas pedagogicas na ed. infantil

OFICINAS PEDAGOGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL É BRINCANDO QUE SE APRENDE PORQUE TODA CRIANÇA PRECISA BRINCAR MUITO? Aprendem a imitar: eu era o motorista- brrrrrrrum As crianças possuem uma imaginação enorme, em meio a tantas brincadeiras a que mais gostam é imitar os adultos ,seja o papai, a mamãe, com as ações de dirigir,fazer comidinha, cuidando do bebe, etc. Com esse tipo de brincadeira pode-se estimular sua memorização. Durante uma aula na educação infantil, após terminarem as atividades a professora deixou os alunos livres para brincarem ,dando uma sugestão com cadeiras em fila formando um ônibus e eles mesmo se organizaram ,um se dispôs a ser o motorista ,um o cobrador ,e o restante como passageiros ,eles utilizaram vários objetos da sala ,o volante era um caderno , o cobrador usou uma caixa e as passagens eram recortes de papel, lembrando de todas as situações que acontecem dentro de um ônibus. Aprendem a analisar: os grandes aqui, os pequenos ali. Desde pequeno os alunos são ensinados a formarem filas para iniciar uma brincadeira, começando do pequeno para o grande, apresenta atividades para que eles tenham a noção desta diferença, e possam também aprender a se organizarem e classificar. Em uma sala de aula de Pré II a professora pedirá as crianças para levarem no dia seguinte, alguns brinquedos que mais gostam ,sugeriu bichinhos de pelúcia, carrinhos, bonecas, bolas, para que montassem um cantinho de brincadeiras. No dia seguinte a…

CENTURIÓN, Marilia; PRESSER, Margaret; SILVA, Soreal; RODRIGUES Arnaldo. Jogos, Projetos e Oficinas para a Educação Infantil. São Paulo: FTD, 2004. A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica. A função pedagógica tem como pressuposto básico um trabalho que toma a vivência e os conhecimentos prévios da criança como ponto de partida e os amplia, com o objetivo de levá-la à construção de novos conhecimentos, valorizando suas descobertas e respectivas…

Planejamento da Oficina Percebi durante o período de observação, que quando a professora contava histórias, as crianças não mostravam muito interesse. E às vezes se mostravam até indisciplinados. 1. Objetivos: Objetivo geral: despertar nas crianças o interesse pelos livros e posteriormente pela leitura. Objetivos específicos: trabalhar valores, virtudes, limites e também a imaginação, a criatividade, a atenção e a cooperação mútua. Todos os temas que serão…

Planejamento da Oficina de Artes 1. Público alvo Crianças com faixa etária de 4 meses a 2 anos. 2. Objetivos • Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística; • Comunicar e expressar pensamentos e sentimentos por meio de todas as expressões das artes visuais: colagem, pintura, desenho, escultura, etc.…

temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil São José dos Campos 200 articulação dos eixos temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Orientador: Prof. São José dos Campos 2008 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Aluno; Ana Cristina Matias Borges. Curso: Pedagogia Unidade: São José dos Campos Turma: A1 Tutor de sala:…

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EDUCATIVO COM ILUSTRAÇÕES DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL. Fabiano José Colombo FFC ­ Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP ­ Marília­SP. PPGE – Grupo de Pesqiuisa: Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação. Bolsista de Mestrado do CNPq sob a orientação da Dra Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. fajcolombo@hotmail.com Atualmente, os diversos tipos de mídia acabam prendendo cada vez mais a atenção e interesse de…

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EDUCATIVO COM ILUSTRAÇÕES DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL. Fabiano José Colombo FFC - Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP - Marília-SP. PPGE – Grupo de Pesqiuisa: Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação. Bolsista de Mestrado do CNPq sob a orientação da Drª Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. fajcolombo@hotmail.com Atualmente, os diversos tipos de mídia acabam prendendo cada vez mais a atenção e interesse de jovens,…

brincadeiras infantis e ofícios tradicionais da Idade Média e do século XXI. ___________________________________________________________ I – Objetivo Geral: Trabalhar e desenvolver nos alunos uma análise histórica dos modos de viver do ser humano, observando o lazer e o trabalho enquanto temas centrais de nossa análise. Dentro da temática do lazer iremos afunilar a pesquisa em torno da infância, brincadeiras e atividades lúdicas infantis. Dentro da temática do trabalho iremos…

OFICINA TERAPÊUTICA DE CONTOS INFANTIS NO CAPSi: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Alice Moreira Costa Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Carlise Cadore Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Michele dos Santos Ramos Lewis Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Cláudia Maria Perrone Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil…

Orientadores do SCFV - Lanche para C/A 100 crianças. 12.08.2014 - Oficina de Música - Abordar sobre Jogos e Brincadeiras - Exemplificar as brincadeiras populares - Fazer com que os participantes diferencie sobre o que é Jogos e Brincadeiras Orientadores do SCFV 13.08.2014 - Oficina de Recreação (Tarde) - Pesquisa de Brincadeiras e Jogos - Identificar/pesquisa: junto com seus pais e avos Jogos e brincadeiras populares, para que possam construir seus próprios…